Logística Descrição da atividade

Descrição da atividade

1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram tratados texto, coerência e coesão.

A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o compartilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmáticos, interacionais e contextuais.

Por sua vez, a coesão é "a forma como os elementos linguísticos presentes na superfície textual se interligam, se interconectam, por meio de recursos também linguísticos, de modo a formar um tecido (‘tessitura’), uma unidade de nível superior à da frase, que dela difere qualitativamente" (KOCH, 2004, p. 35).

Da coesão depende a ligação dos sentidos isolados, para evidenciar a estruturação da sequência superficial do texto, sem perder de vista o todo e a intenção com que se produz esse todo, para constituir finalmente um texto.

Baseando-se no exposto e no que você estudou, leia o texto seguinte e responda às perguntas.

A Venda da Felicidade

A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação?

Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartável.

Em uma sociedade com uma cultura descartável, representada pela cultura de massa, o homem também o é. Além de sofrer com estressantes jornadas de trabalho, transporte longo e demorado, o homem também sofre em seu tempo livre. Ele anseia por tempo livre, mas não sabe o que fazer com ele – até o seu tempo livre é alienado.

Esse é o momento oportuno para as campanhas de marketing. Impossibilitado (financeiramente) de se desenvolver pessoalmente através de estudo ou com o uso qualificado de seu tempo livre, o homem passa horas na frente da TV. Assim, o carro representa a liberdade, a cerveja representa a alegria, o remédio representa a paz. As campanhas padronizam os sentimentos e os oferecem personificados em produtos. E ainda estimulam a troca desses mesmos produtos, pouco tempo depois, por outros melhores e mais modernos.

O grande erro das pessoas que se entregam ao consumismo desenfreado sem refletir é que, apesar de inúmeras tentativas, o mal-estar causado pela exclusão social, pela alienação do tempo, não pode ser aliviado pelos produtos consumidos. A felicidade e a realização pessoal não vêm embaladas e prontas para o consumo; são frutos de equilíbrio emocional, autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Características que são alcançadas, gradualmente, no decorrer da vida (adaptado de SOUSA,

2012).

a) O texto é coerente? Por quê?

R: Sim, porque o texto é gramaticalmente perfeito, sem problemas de concordância e pontuação, ou seja o autor cumpre com o que está pedido, ele não foge do assunto e não desvia o foco, o texto tem um começo, meio e fim. Tudo que o narrador citou no texto, há sentido, todas palavras são encaixadas perfeitamente nas frases.

b) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, conjunções, etc. – para fundamentar sua resposta.

R: sim, porque ele apresenta elementos linguísticos que estabelecem a coesão textual. São eles:

Substantivos – a produção, a população, o homem, o carro, a cerveja, o remédio, as pessoas etc.

Pronomes – a pessoa, esse consumo, o consumismo, essa relação, essa fragilidade, uma sociedade, ele anseia, etc.

Conjunções – agora, mas, e, que, etc.

2) Na Unidade 3 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram revistas algumas normas gramaticais imprescindíveis à elaboração escorreita de textos.

Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes.

I– (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos indicados entre parênteses.

a) Quando eu reaver os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)

b) Os alienados sempre mantém-se neutros. (manter-se)

c) As provas que conter mais erros seriam comentadas. (conter)

d)