Pesquisa, elaboração e análise de banco de dados informatizado em planilha eletrônica Мicrosoft Еxcel

NOME DA DISCIPLINA: Análise Estatística

CÓDIGO: GST0073

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

PESQUISA, ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE BANCO DE DADOS INFORMATIZADO EM PLANILHA ELETRÔNICA MICROSOFT EXCEL

OBJETIVO:

- Iniciar o aluno na pesquisa acadêmica;

- Estimular o processo ensino aprendizagem através da pesquisa de campo;

- Capacitar os alunos na elaboração de banco de dados;

- Capacitar os alunos a efetuar cálculos estatísticos descritivos em banco de dados;

- Desenvolver o senso crítico para a análise de banco de dados.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

- Ajudar a Desenvolver as competências para o trabalho em equipe;

- Incentivar uma atividade de pesquisa;

- Desenvolver o senso crítico reflexivo sobre a teoria e prática nos conceitos referentes às áreas de atuação do administrador;

- Desenvolver a habilidade da análise de variáveis de banco de dados com o emprego do Microsoft Excel.

DESENVOLVIMENTO:

As atividades propostas visam à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da pesquisa e da análise de dados estatísticos necessários ao profissional da área de gestão e negócios, haja vista que o processo de tomada de decisão necessita do suporte de informações e conhecimentos adquiridos pela análise estatística de banco de dados.

Desta forma, o acadêmico poderá vivenciar o processo de elaboração de um banco de dados informatizado, atualizando-o semanalmente e realizando análises estatísticas informatizadas.

A atividade será desenvolvida em três etapas distintas:

Etapa 1 - Resolução de exercícios para fixação de conteúdo da disciplina.

Etapa 2 - Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estatística.

Etapa 3 - Resumo analítico dos dados coletados na Pesquisa de Campo

PRODUTO/RESULTADO:

ETAPA 1

Resolução de Exercícios para fixação do conteúdo da disciplina – 10 horas

O aluno deverá resolver a lista de exercícios apresentada a seguir (contendo 26 questões) e entregar ao professor em data previamente definida pelo docente.

1) Defina o que é administração?

2) Qual é a origem do termo estatística?

3) Por que a estatística é importante?

4) Diferencie população e amostra?

5) Por que é mais barato coletar dados através de amostras?

6) Elabore um exemplo de população e de amostra (com aplicação na administração)

7) Quais são os requisitos de uma amostra?

8) Como as amostras podem ser classificadas quanto ao seu número de constituintes?

9) Cite quais são as áreas da estatística?

10) Explique cada uma das áreas da estatística?

11) Por que a pesquisa mercadológica é importante para uma organização?

12) Por que uma amostra deve ser representativa da população?

13) Qual é a medida de tendência central mais apropriada para dados nominais?

14) Quais são as medidas de tendência central que podem ser empregadas em dados ordinais? E para os dados numéricos?

15) Tomando-se os pedidos de combustível dos postos de uma certa região (20 postos) obteve-se os seguintes valores (em 1000 litros): 20, 20, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23, 23, 23, 23, 24, 24, 26. Monte a distribuição de frequência e calcule a média, a moda e a mediana.

16) Dados os faturamentos mensais das seguintes filiais de uma grande empresa (em milhares de Reais)

Filial A 20 21 21 22 22 23 23 24

Filial B 16 18 20 22 22 24 26 28

Filial C 15 22 23 25 23 24 24 23

a) Calcule o faturamento médio de cada Filial;

b) Calcule o faturamento médio global (3 filiais);

c) Calcule a moda e a mediana para cada filial.

17) Elabore a disposição em rol e calcule: a média, a moda, a mediana, o desvio padrão e o coeficiente de variação da seguinte amostra de dados:

4 8 7 5 3 3 1 9 2 4

18) Classifique o coeficiente de variação do exercício anterior e conclua se os dados são homogêneos ou heterogêneos?

19) Uma máquina industrial (A) produziu 21 peças com os seguintes pesos:

100g 101g 99g 98g 101g 102g 100g 97g 100g 100g 101g 100g 100g 101g 102g 98g 103g 100g 102g 99g 100g

Calcule o peso médio das peças produzidas, o desvio padrão e o coeficiente de variação.

20) Outra máquina industrial (B) que produz o mesmo tipo de peças das do exercício anterior apresentou média = 100,8g e desvio padrão = 1,2g. Pergunta-se: qual das duas máquinas produz peças mais homogêneas?

21) Desenhe a curva normal no diagrama cartesiano indicando a localização da média.

22) Sabendo-se que a média é 170g e o desvio padrão é 10g, encontre os valores

padronizados (Z) para os seguintes valores de x (adote a distribuição normal):