Relatório prático termodinâmica

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SETE LAGOAS

Unidade Acadêmica de Ensino de Ciências Gerenciais

Engenharia Elétrica

CRISTIANO CARVALHO DINIZ

MATEUS CASSOL FRANÇA

RAFAELA GOMES MAGALHÃES

RODRIGO CARVALHO DIANA

CALORIMETRIA

Relatório de aula prática

SETE LAGOAS

2015

CRISTIANO CARVALHO DINIZ

MATEUS CASSOL FRANÇA

RAFAELA GOMES MAGALHÃES

RODRIGO CARVALHO DIANA

CALORIMETRIA

Relatório de aula prática

Relatório de aula prática apresentado ao curso de Engenharia Elétrica, da Unidade Acadêmica de Ensino de Ciências Gerenciais, do Centro Universitário de Sete Lagoas – FEMM, como requisito parcial de avaliação da disciplina Física IV - Termodinâmica.

SETE LAGOAS

2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        

2 OBJETIVO        

3 METODOLOGIA        

4 RESULTADOS        

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS        

REFERÊNCIAS        

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1 INTRODUÇÃO

Calor é a energia que passa de um corpo a outro devido à diferença de temperatura. Essa energia só pode ser chamada de calor enquanto está sendo transferida. Depois que essa energia é absorvida por um corpo, ela é chamada de energia interna (cinética ou potencial).

Quando um corpo recebe ou perde calor, pode ter sua temperatura aumentada ou diminuída. No entanto, há outra possibilidade: ele pode mudar seu estado de agregação ou fase. Quando consideramos apenas as situações em que o único efeito da troca de calor é a variação de temperatura, estamos relacionando ao calor sensível, mas quando o efeito da troca de calor é a mudança do seu estado de agregação, estaremos relacionando essa mudança ao calor latente.

(ESTE TEXTO É CÓPIA E COLA DO ARQUIVO DE ROTEIRO ENVIADO PELO PROFESSOR. COPIEI AQUI PARA AJUDAR, OU SEJA, DEVE SER EDITADO)

2 OBJETIVO

A aula prática teve por objetivo observar o comportamento da água sob o efeito do aumento de temperatura. Dessa forma, identificar os pontos de mudança de temperatura e mudança de fase, ou seja, o ponto de calor sensível e calor latente, respectivamente.

3 METODOLOGIA

Para a realização da prática foram utilizados os seguintes materiais:

- 1 Cronômetro;

- 1 Termômetro (2);

- 1 Tubo de ensaio (3);

- 1 Lamparina;

- 1 Suporte para tubo de ensaio e termômetro (5);

- 10 gramas de água gelada.

A partir da disposição dos materiais necessários, fez-se a montagem das peças, conforme esquema abaixo:

[pic 1][pic 2]

Figura 1 – Montagem esquemática das peças (ROTEIRO DE AULA PRÁTICA, 2015)

Com a montagem realizada, adicionou-se 10 gramas de água gelada ao tubo de ensaio. E com o termômetro imerso na água, foi feita a medição da temperatura inicial que a água se encontrava e em seguida, solicitado ao professor que acendesse a lamparina. A partir de então, foram feitas medições de temperatura a cada 20 segundos, conforme tabela a seguir:

LEITURA	TEMPO EM SEGUNDOS	TEMPO (t)	TEMPERATURA (T)
1	20	0:20
2	40	0:40
3	60	1:00
4	80	1:20
5	100	1:40
6	120	2:00
7	140	2:20
8	160	2:40
9	180	3:00
10	200	3:20
11	220	3:40
12	240	4:00
13	260	4:20
14	280	4:40

Tabela 1 – Tempo para medição de temperatura (ROTEIRO DE AULA PRÁTICA, 2015)

4 RESULTADOS

Os resultados encontrados estão apresentados na tabela seguir:

Tempo x Temperatura
Leitura	Tempo em segundos	Tempo (t)	Temperatura (°C)
1	0	00:00	21,00
2	20	00:20	27,00
3	40	00:40	40,00
4	60	01:00	56,00
5	80	01:20	67,50
6	100	01:40	77,00
7	120	02:00	84,00
8	140	02:20	90,50
9	160	02:04	94,00
10	180	03:00	96,00
11	200	03:20	96,90
12	220	03:40	97,00
13	240	04:00	97,00
14	260	04:20	97,00
15	280	04:40	97,00

Tabela 2 – Tempo x Temperatura