Relexões Sobre técnica E Tecnologia
Artigos Científicos: Relexões Sobre técnica E Tecnologia. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: A2z8 • 25/4/2013 • 323 Palavras (2 Páginas) • 631 Visualizações
Reflexões sobre o conceito de técnica, tecnologia , novas tecnologias e Tecnologias da Informação e da Comunicação(TIC) , verificando de que maneira esses conceitos podem contribuir para o entendimento entre educação e tecnologia.
A técnica aqui referida será entendida como um conjunto de conhecimentos desenvolvidos com a finalidade de equacionar soluções para problemas de ação ou seja , naquilo que comumente podemos associar ao “saber fazer” , e a tecnologia por seu turno, será denotada como técnica acrescida dos componentes que lhes foram incorporados pelo saber científico .A ciência , a técnica e a tecnologia constituem a base do sistema da C&T (Ciência e Tecnologia), que sustenta hoje no brasil, a base da economia dos sistemas de produção.
Criar ambientes de aprendizagem com a presença da TIC significa utilizá_la para a representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações, o desenvolvimento de reflexões que questionam constantemente ações e as submetem a uma avaliação contínua.O professor que associa aTIC aos métodos ativos de aprendizagem , desenvolve a habilidade técnica relacionada ao domínio da tecnologia, e sobretudo, articula esse domínio com a prática pedagógica e com as teorias educacionais que auxiliam a refletir sobre a própria prática e a transformá-la, visando explorar as potencialidades pedagógicas da TIC em relação à aprendizagem e a consequente constituição de redes de conhecimentos.
Para incorporar a TIC na escola é preciso ousar, vencer desafios, articular saberes, tecer continuadamente a rede ,criando e desatando nós conceituais que se inter-relacionam com a integração de diferentes tecnologias, com a linguagem hipermídia, as teorias educacionais, a aprendizagem do aluno, a prática do educador e a construção da mudança em sua prática na escola e na sociedade.Essa mudança torna –se possível ao propiciar ao educador o domínio da TIC e o uso desta para inserir –se no contexto e no mundo representar , interagir, refletir, compreender e atuar na melhoria de processos e produções, transformando-se e transformando-os.
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