Tecnologia Da Educação

 Procedimentos para elaboração do trabalho

 1.Capa

 2.Introdução (breve apresentação do tema)

 3.Tecnologias da Educação(problematizando suas diversas utilizações)Etapa 3 passo 3 max 5 slides

 O maior desafio dos professores é aliar tecnologia à educação de forma efetiva;

 Dificuldades em aplicar efetivamente e intensificadamente fortes metodologias para que os professores possam fazer uso dessa tecnologias da informação e comunicação;

 Falhas na formação e capacitação de professores;

 limitação de acesso à internet - problema que afetam docentes e estudantes;

 Atualização de professores, de forma que a tecnologia seja de fato incorporada no currículo escolar;

 Definir maneiras de incorporar no dia a dia da educação;

 Falta de construção de conteúdos inovadores, que usem todo o potencial dessas tecnologias;

 Não basta usar os recursos tecnológicos para projetar em uma tela a equação "2 + 2 = 4". Você pode escrever isso no quadro negro, com giz. A questão é como ensinar a matemática de uma maneira que só é possível por meio das novas tecnologias, porque elas fornecem possibilidades de construção do conhecimento que o quadro negro e o giz não permitem.construção de conteúdos inovadores, que usem todo o potencial dessas tecnologias

 É preciso preocupar-se com a avaliação dos resultados para saber se essas políticas de fato fazem a diferença

 Criação de competências no uso das tecnologias na escola

 Com relação à formação continuada, ou seja, à atualização daqueles profissionais que já estão em serviço, aparentemente nós temos avanços um pouco mais concretos. Há uma série de programas disponíveis que oferecem recursos a eles.

 4.Uso da tecnologia da educação (Imagens e textos) 4 slides - etapa 1 passo 3

 Inovações em cartografia para compreensão da geografia

 Mapas cartográficos e Globo Terrestre.....

 Ver o século

 Ver aplicações

 5.Pesquisa em instituição (Imagens e Legendas) 10 slides

 SISTEMA COC

Com 49 anos de atuação, o Sistema COC de Ensino unifica vanguarda e inovação por meio de uma metodologia educacional que é sinônimo de sucesso no setor educacional brasileiro. O sistema COC faz parte do maior grupo educacional do mundo, a Pearson, sediada em Londres, com presença em mais de 70 países, 41 mil colaboradores e 150 anos de história. Entre suas tradicionais marcas estão o jornal Financial Times, a publicação The Economist, os selos editoriais Longman e Penguim.

 COLEÇÕES COC

O Sistema COC de Ensino possui o melhor conteúdo para o aluno, integrando ensino e tecnologia de maneira precisa. Além dos livros impressos, o aluno do Sistema COC de Ensino conta com os livros eletrônicos, disponíveis em CD-ROM ou diretamente no Portal COC de Educação, levando o ensino para além da sala de aula, incentivando-o a buscar sempre mais.

 PORTAL COC EDUCAÇÃO®

O Sistema de Ensino COC possibilita que o aluno tenha uma escola on-line 24h por dia. O Portal COC Educação® reúne conteúdo e tecnologia que incentivam a interatividade entre escola, aluno e família. Além disso, proporciona uma fonte segura e completa de consulta, alinhada ao material didático.

 SALA COM RECURSOS

DE ÚLTIMA GERAÇÃO

Para que os alunos obtenham os melhores resultados, o Sistema COC possui uma sala 3D, onde o aluno pode observar o mesmo objeto dos mais diferentes ângulos, dando a sensação de que ele está no mesmo ambiente. Além disso, a lousa digital eletrônica permite total interatividade entre professor e aluno na sala de aula.

 6.Objetivos principais do ARTIGO (Ideias)1 Slide (passo 1 pag 4)

 interação da educação online ocorre através de interfaces digitais

 o sucesso de uma experiência educacional on-line depende fundamentalmente de um mediador pedagógico

 interação pedagógica mediada é estatisticamente significante para o sucesso de uma experiência educacional online

ARTIGO – Etapa 3 – Passo 1 – Pag 4

Considerando que toda interação da educação online ocorre através de interfaces digitais, pode-se supor que a mediação pedagógica seja um importante fator para o sucesso de uma experiência educacional on-line. O desafio se estabelece quando este princípio é confrontado por projetos educacionais pautados na educação de massa. As características de uma educação em larga escala se chocam e podem até mesmo ameaçar, propostas educacionais que preconizem a mediação pedagógica como princípio