Trabalho MENINICE

A idade escolhida foi a fase chamada de "MENINICE" quando se inicia do 6 aos 7 anos, e que só termina-se na chegada dos 11 aos 12 anos. Nessa etapa, ocorre muitas mudanças no contextos ambiental e social.

Esta fase é uma fase muito complicada, pois é a fase que esta quase saindo da infância e preste a entrar na adolescência, e quando sai da infancia para entrar na adolescêcia esta mudança requer muitas cobrança da sociedade.

As cobranças que digo ter é em questão de ter mas responsabilidade para realizar as atividade da escola e habilidade pra enfrentar os desafios da vida.

Um dos maiores desafios da criança nessa faixa etária é fre¬quentar a escola formal e dominar as tarefas acadêmicas (ler, es¬crever e a realização de exercícios aritméricos. Sem contar que os avanços COGNITIVOS são de suma importancia para a fase do desenvolvimento.

Na escola, a criança comeca a ter seu proprio desenvolvimento lógico que é aplicado aos problema diarios, e assim aprende a refletir mas sobre os fatos, a criança aprende a entender as coisas e presentear certas transformações que quando criança era limitada a peceber, e apartir deste momento que comeca a saber a avaliar acontecimentos e sentimentos, e então, adquire a capacidade de saber as razões das mudanças e as transformações nos estados afetivos dos outros.

A experiencia escolar é uma aprendizado, pois ele acumula experiencias de tamanho significado para o comportamento da criança na sociedade, pois a criança se relaciona com muitas pessoas diferentes uma das outras, podendo assim vivenciar relaçães de igualdade, competição, liberdade e etc...

Nessa face que aparece necessidade de amizades mas longas e da convivência dos mesmos, porém, essa necessidade fica maior na medida que a criança se aproxima na adolescência, normalmente participando de grupos do seu sexo e do sexo oposto, com em média da mesma idade e da classe social.

O avanço maior e entre os 6 aos 12 anos, quando se aprende,geralmente, com os pais o que é CERTO e o que é ERRADO, que leva a raciocinar sobre os acontecimentos e ver se é certo e errado.