Metrologia

TABELA DE MEDIÇÕES DOS OBJETOS APRESENTADOS

OBJETOS                       NOMES EQUIPE            POLEGADA                     PALMO                         PÉ[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

CADERNO                       MICHEL                   C = 13 ;  L = 10              C = 1 ;  L = 1                C = 1 ;  L = 1[pic 9][pic 10]

                                         LEONARDO             C = 14 ;  L = 11              C = 1 ;  L = 1                C = 1 ;  L = 1[pic 11]

                                         DANTE                     C = 13 ;  L = 10              C = 1 ;  L = 1                C = 1 ;  L = 1[pic 12][pic 13][pic 14]

                                         VAGNER                  C = 12 ;  L = 10              C =  2 ;  L = 1               C = 1 ;  L = 1[pic 15]

                                         GUILHERME            C =  14 ; L = 11              C = 1 ;  L = 1                C = 1 ;  L = 1[pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21]

[pic 22]

PORTA                              MICHEL                   C = 126 ;  L = 42            C = 11 ;  L = 4             C = 9 ;  L = 4[pic 23][pic 24]

                                          LEONARDO             C = 127 ;  L = 44            C = 11 ;  L = 4             C = 8 ;  L = 3[pic 25]

                                          DANTE                     C = 126 ;  L = 44            C = 12 ;  L = 4             C = 9 ;  L = 4[pic 26]

                                          VAGNER                  C = 124 ;  L = 43            C = 11 ;  L = 4             C = 8 ;  L = 4[pic 27]

                                          GUILHERME            C = 126 ;  L = 45           C = 11 ;  L = 4              C = 8 ;  L = 3[pic 28]

[pic 29]

PACOTE DE ARROZ         MICHEL                 C = 18 ;  L = 13                 C = 2 ;  L = 1              C = 1½ ;  L = 1   [pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]

                                           LEONARDO          C = 17 ;  L = 12                 C = 2 ;  L = 1              C = 1½ ;  L = 1    [pic 36]

                                           DANTE                  C = 18 ;  L = 12                 C = 2 ;  L = 1              C = 1½ ;  L = 1   [pic 37]

                                           VAGNER               C = 19 ;  L = 13                 C = 2 ;  L = 1              C = 1½ ;  L = 1   [pic 38][pic 39]

                                           GUILHERME         C = 17 ;  L = 11                C = 2 ;  L = 1               C = 1½ ;  L = 1   [pic 40][pic 41][pic 42][pic 43]

                                                                                                                                                                                        

RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS[pic 44][pic 45][pic 46]

[pic 47]   [pic 48]   [pic 49]

                   

Em nossa civilização atual, os processos de medição são bastante complexos, a fim de satisfazerem às necessidades da ciência a da tecnologia. Em épocas remotas, o homem utilizou processos simples, suficientes para a sua técnica primitiva. Começou provavelmente quando ainda nem falava, pois poderia medir ou comparar um peixe com outro, a saber, qual o maior ou o menor, seria do seu conhecimento que uma certa quantidade de alimento saciava sua fome. Obviamente, eram maneiras intuitivas de medir.

A partir do momento em que o homem passou a viver em grupos e à proporção que esses aglomerados cresciam, a necessidade de medir aumentava ainda mais. As maneiras como mediam as grandezas eram bastante simples: usavam partes do próprio corpo, como o comprimento do pé, a largura da mão ou a grossura do dedo, o palmo e a passada.

Com essas tecnologias primitivas, usamos nossas maneiras de avaliarmos as medições destes objetos mencionados para obter um avanço em nossas ideias, gerando assim o conhecimento e o discernimento das medidas seletivas como destacamos em 3 modelos acima.

Podemos avaliar através deste método que quando uma medição feita por determinado integrante deste grupo, a resposta de comparações é inevitável, até porque são colocações diferentes e modelos usuais diversificados, o que gera variações nas medidas.

                                                                                        

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O fato é que mesmo tendo essas variações, não coube esse proveito de medir, uma tolerância bem próxima em relação a dos outros integrantes, pois o padrão de normalidades dos produtos(objetos) adquiridos para essas tarefas, faz com que toda essa diversificação se torne uma só em seu estágio comparador. Com o teste concluído chegamos à seguinte conclusão, obtemos um resultado diferente para cada objeto usado no teste, devido às unidades de cada integrante serem diferentes.