Estatística COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Administração

3ª série

Estatística

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Aline Mide Romano de Barros

Centro Unversitário Anhanguera Leme

Administração - 3ª série - Estatística

Aline Mide Romano de Barros

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e

habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações

matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,

administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante

dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas

para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos

organizacionais, revelando-se profissional adaptável.

Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e

perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, nas Etapas 1, 2 e 3;

• Relatório Final, na Etapa 4.

Participação

Sugere-se que para a elaboração dessa atividade, os alunos organizem-se em equipes de 5

a 7 participantes e entreguem seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas

equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• Em papel branco, formato A4.

• Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.

• Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.

• Espaçamento de 1,5 entre linhas.

• Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um

recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

• Com capa, contendo:

• Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina.

• Nome e RA de cada participante.

• Título da atividade.

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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• Nome do professor da disciplina.

• Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

O desafio proposto para a equipe é a construção de um Relatório, conforme estudo de

caso abaixo, destinado ao Diretor da empresa, contendo os resultados da pesquisa estatística de

controle de qualidade para o referido lote; desta forma, o diretor também poderá verificar a

efetividade do trabalho da empresa.

A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo e

compreensão de dados estatísticos e suas implicações como ferramenta de reflexão e meio de

intervenção