A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE ENSINO NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – CAMPUS CARUARU.

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

Faculdade de Ciência e Tecnologia de Caruaru

Sistemas de Informação

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE ENSINO NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – CAMPUS CARUARU.

Trabalho de Graduação

Sistemas de Informação

José Ivson Thiago de Melo

Orientador: Professor Msc. Rômulo Cesar Dias de Andrade

[pic 1]

José Ivson Thiago de Melo

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE ENSINO, NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – CAMPUS CARUARU.

[pic 2]

Caruaru, Dezembro de 2015.

[pic 3]

AGRADECIMENTOS

Agradecer primeiramente a Deus.

Agradecer a toda minha família, em especial minha irmã Dayse e meu cunhado Fábio, por toda ajuda, por toda força e todo apoio durante todo percurso e aos meus pais Joelma e Ivo.

Aos meus amigos do curso, principalmente por todo companheirismo como prova de amizade Ivaldo, Ayrton e Denys e aos demais colegas de classe em especial Livya, Dácio, Igor que contribuíram para o alcance desse objetivo.

A minha amiga de longa data Sara Sterfany, por o maior sentido de amizade, e aos meus amigos Gabrielle, Guilherme, Jefferson, Lais e os companheiros de rotina do estágio, Rubiana, Marilia, Josi, Paulo, Gleisy e Renata.  

Aos professores, que contribuíram com minha formação acadêmica, em particular ao meu orientador, Rômulo César, pelo incentivo, apoio e por acreditar nesse trabalho.

E a todos, que de uma forma ou de outra contribuíram para que este trabalho sucedesse.

RESUMO

O uso das tecnologias no âmbito educacional se amplia nesse novo cenário do século XXI, é indispensável o uso dos meios tecnológicos para a realização de diversas tarefas. Como progresso da globalização, a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano, as informações e os conhecimentos chegam com maior intensidade e frequência até nós, por meio de ferramentas tecnológicas. Diante desse contexto, o presente trabalho discute a importância do uso dessas tecnologias na educação, apresenta um aprofundado estudo bibliográfico para que fosse possível obter um bom fundamento teórico para realização do mesmo, traçando uma proposta de Planos de Ensino orientado á processo desenvolvida com BPMS BizAgi, diante da séries de decisões do professor ao assumir uma disciplina de ensino superior, visando o direcionamento metódico e sistemático de atividades para alcançar os objetivos pretendidos nos Planos de Ensino disponibilizando aos alunos da Universidade de Pernambuco – Campus Caruaru.

Palavras chaves: Tecnologia, Planos de Ensino, Educação.

ABSTRACT

The use of technology in the education sector expands in this new scenario of the XXI century, it is essential the use of technological means to carry out various tasks. With the progress of globalization, the technology has become embedded in everyday life, the information and knowledge come with greater intensity and frequency to us, through technological tools. In this context, this paper discusses the importance of using these technologies in education, presents an in-depth bibliographic study so that it was possible to obtain a good theoretical foundation for achieving the same by drawing a Teaching Plans proposal oriented will process developed with BPMS BizAgi before the teacher's decisions series to take a course of higher education, aimed at the methodical and systematic targeting of activities to achieve the intended goals in education plans providing students at the University of Pernambuco - Caruaru Campus.

Key words: Technology, Education Plans, Education.

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1: Computadores na Educação        

Figura 2: Características de um processo.        

Figura 3: Classificação Geral dos Processos.        

Figura 4: Conjunto de atividades BPM.        

Figura 5: Modelo do Processo de Plano de Ensino.        

Figura 6: Modelo do Processo de Plano de Ensino.        

Figura 7: Tela de Coordenação de Curso.        

Figura 8: Tela de Visualização ao Professor.        

Figura 9: Tela de cadastro de funcionalidades aderente ao professor.        

Figura 10: Tela de cadastro de funcionalidades aderente ao professor.        

Figura 11: Tela de cadastro de Bibliografias do Plano.        

Figura 12: Tela de aprovação do Plano aderente ao Coordenador.        

Figura 13: Tela de Confirmação do Aluno ao receber o Plano.        

Figura 14: Relatórios no BizAgi                

Figura 15: Indicadores na ferramenta da metodologia.        

ÍNDICE DE TABELAS

Tabela 1: Características essenciais do bom plano de ensino.        

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1: Relatório das atividades.        

Gráfico 2: Curso dos estudantes.        

Gráfico 3: Importância do Plano de Ensino.        

Gráfico 4: Relevância do acompanhamento do Plano de Ensino.        

Gráfico 5: Disponibilização de Planos de Ensino.        

Gráfico 6: Percentual onde ferramenta tecnológica possa impulsionar interesses por Planos de Ensino.        

Gráfico 7: Interesses em Plano de Ensino.        

LISTA DE SIGLAS

BPM                 Business Process Management

BPMN         Business Process Model and Notation

BPMS         Business Process Management Suite