O Algoritmo de Votos do Condomínio

XXXXXXXX

PORTFÓLIO 1 - ETAPAS 1 E 2:

USO DO SOFTWARE EDUCATIVO COMO FERRAMENTA ILUSTRATIVA DO COMPORTAMENTO DA TERRA E DA LUA

Disciplina: Produção de Materiais Instrucionais

XXX

Mês, 2021

PORTFÓLIO 1 – Produção de Materiais Intrucionais (Etapa 1)

1 introdução

        Diante da grande dificuldade de assimilação de conceitos científicos de tamanhos dos planetas e astros celestial em geral, bem como seus movimentos ao longo do sistema solar, tornou-se necessário um MI para que com o auxílio da tecnologia pudesse ser simulada a movimentação da lua e da terra através de um software de animação. Com isso, a absorção desse conteúdo de ciências se tornará mais fundamentado, visto que através de uma atividade lúdica e interessante, o aluno poderá desenvolver tal animação.

2 idade dos alunos

        A faixa etária ideal para esse MI é de 12 à 13 anos, a qual compreenderá em sua maioria aos alunos do 8° ano do ensino fundamental 2. Mediante à objetividade necessária para cumprimento adequado do conteúdo de aula que será em trono de 3 aulas de 45 minutos, essa faixa etária demonstrará autonomia suficiente para desenvolver com facilidade a animação digital da lua com o sol.

3 objetivo da aprendizagem

        O principal objetivo é estimular a construção cognitiva e o pensamento adulto e abstrato segundo enfatiza Piaget. A construção lógica da animação digital permitirá ao aluno desenvolver o raciocínio crítico, lógico e matemático, permitindo promover a confiança e o esclarecimento de linha de raciocínio aplicado ao início meio e fim da programação da animação. O conceito de aprendizagem construtivista também ser utilizado através da interdisciplinaridade de MI, englobando assuntos de ciências, matemática, artes e tecnologia.

4 Conteúdo didático

Será utilizado o conteúdo de ciências referente aos astros celestiais, tamanho proporcional dos planetas, o movimento de rotação e translação da terra e o movimento de rotação da lua.

Além do conteúdo de ciências, serão abordados conceitos de programação em blocos os quais serão utilizados para realização a programação da animação digital, bem como uso da internet para a escolha de cenários e personagens (sol e lua).

5 Materiais, recurso e tecnologia

Os materiais utilizados para a aula serão: um computador para cada aluno e professor; um projetor para a apresentação dos slides do conteúdo teórico sobre o assunto de ciências e para a demonstração das ferramentas necessárias para a programação da animação digital dos astros. Caso a aula seja remota não haverá a necessidade de um projetor pois toda a aula será apresentada através de uma ferramenta de reuniões online.