Olimpíadas da área de informática

É constante a veiculação de dados em jornais, revistas e outras mídias que enfatizam a falta de profissionais qualificados para o mercado de tecnologia da informação (TI) e é baixa a procura por cursos na área de informática. O projeto de extensão LogiC – o ensinar e o aprender de lógica de programação e sua implementação em linguagem C surgiu do interesse dos professores de informática do Câmpus Canoas em apresentar a área de TI aos alunos da rede de ensino municipal de Canoas, motivando-os a ingressar nos cursos da área, e em incentivar os alunos já matriculados nos cursos do câmpus a participar de campeonatos. O projeto busca incentivar alunos da rede pública de oitavos e nonos anos a estudarem lógica de programação e a desenvolverem seus primeiros sistemas em Linguagem C. Acrescenta-se, também, a pretensão de motivar os estudantes do ensino médio de cursos técnicos da rede federal a resolverem problemas complexos em Linguagem C, ambos com vistas à participação em campeonatos como a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) e a Maratona de Programação. Com isso, é apresentada uma realidade diferente, com estímulo à competitividade e ao trabalho em equipe. Além disso, atividades que busquem o desenvolvimento do raciocínio lógico também são desenvolvidas. Dentre as várias reportagens veiculadas, que embasam o sentimento dos professores da área, podemos citar a de 12 de outubro de 2013, publicada pelo ClicRBS e escrita por Vagner Benites, com o título “Com 3 mil vagas abertas no Rio Grande do Sul, área de Tecnologia da Informação exige capacitação dos interessados - Uso dos serviços de TI por empresas privadas e pelo poder público fez demanda por mão de obra especializada no setor saltar”. Destacamos, principalmente, nesta reportagem, que “segundo estudo da consultoria IDC, o Brasil tem uma carência de 39,9 mil profissionais de tecnologia,

O LogiC e a participação em olimpíadas da área de informática

número que deve crescer para 117 mil até 2015”. O repórter também menciona que o cenário assusta os empresários, uma vez que, a cada dia, eles possuem mais dificuldades em contratar, mas identifica, igualmente, que estamos diante de uma excelente oportunidade para quem quer investir na carreira. Outra reportagem que chamou a atenção foi a de 04 de julho de 2013, veiculada no site da Associação das Empresas Brasileiras de Tecnologia da Informação (Assespro - RS), com o título: “TI tem muitas vagas para poucos profissionais”, na qual menciona-se que as universidades não conseguem suprir a demanda da área de TI e a falta de colaboradores dificulta o crescimento do setor. Relata, também, que um estudo recente, divulgado pelo Instituto de Política Econômica Aplicada (Ipea) aponta que, entre as carreiras de ensino superior, a TI tem o maior número de vagas. Em 30 de outubro de 2013, Flavia D’Angelo publica a notícia no ITForum 365 com o título: “Para driblar apagão, empresas buscam qualificar profissionais”. Um destaque interessante da reportagem é: “Projeções da Associação Brasileira de Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação (Brasscom) dão conta de que o segmento pode ampliar sua participação no PIB em 6,5% até 2020”. Segundo o diretor de educação e RH da entidade, Sérgio Sgobbi, o crescimento para 2013 deve ser maior que os 10% observados no ano passado. No entanto, ele faz um alerta: o Brasil ainda não prepara seus talentos para preencher essas vagas. “A nossa formação é insuficiente e, por consequência, a disponibilidade de profissionais formados não atende à demanda”. Confirmamos, então, a necessidade de profissionais capacitados para atuarem na área de TI e acreditamos que uma das causas seja a falta de conhecimento dos ingressantes dos cursos da área, ainda nos dias atuais, sobre a atuação profissional. Com isso, temos a possibilidade de ganhos e de inserção no mundo do trabalho de jovens em situação de vulnerabilidade ou não. Para isso, o município de Canoas (no qual está inserido um dos câmpus do Instituto Federal de Educa-44

Viver IFRS

Ano 3 | Nº 3 | Junho 2015

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

ção, Ciência e Tecnologia do RS), fundado em 1939 e que possui o segundo maior Produto Interno Bruto (PIB) do Estado, é o foco de atuação deste projeto. Canoas é o município mais populoso da Região Metropolitana, com 329.174 habitantes, segundo projeção do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, em 2005). Sendo assim e contando com a segunda maior rede de ensino do Estado, Canoas necessita de projetos que envolvam seus jovens e que os direcionem a um futuro promissor. Acreditamos que o envolvimento dos jovens não pode ser feito, simplesmente, com a oferta de cursos ou com a chamada para palestras. Os jovens devem se sentir parte do processo. Devem estar envolvidos em algo no qual acreditam, com um objetivo maior. Para isso, a competição desempenha um papel importante, uma vez que os jovens são instigados a buscar algo a mais e a superar seus limites. Para o mundo do trabalho, a participação em competições demonstra que o indivíduo possui atitude e busca transpor desafios.

OLImPíaDa BRaSILEIRa DE InFORMáTICA

A Olimpíada Brasileira de Informática (OBI ) é organizada pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e é uma competição planejada como outras olimpíadas científicas brasileiras, a exemplo da matemática, física e astronomia. Seu objetivo é despertar nos alunos o interesse pela ciência da computação, por meio de atividades que envolvam desafios, engenhosidade e competição. É organizada em duas modalidades: Iniciação (nível 1 - para alunos até o sexto ano do ensino fundamental; e nível 2 - para alunos até o

nono ano do ensino fundamental); Programação (nível júnior - para alunos do ensino fundamental; nível 1 - para alunos até o segundo ano do ensino médio; e nível 2 - para alunos até o terceiro ano do ensino médio ou que tenham cursado o ensino médio até dezembro do ano anterior). Nessa olimpíada, pretendemos competir nas duas modalidades, sendo possível com a participação dos alunos do ensino fundamental da rede municipal de Canoas e com dos alunos do nosso câmpus. Esses são os objetivos da OBI:

n Estimular o interesse pela computação e pela ciência em geral; n Promover a introdução de disciplinas de técnicas de programação de computadores nas escolas de ensino médio e fundamental; n Proporcionar novos desafios aos estudantes; n Aproximar a universidade dos ensinos médio e fundamental; n Identificar os grandes talentos e vocações em ciência da computação de forma a melhor instruí-los e encaminhá-los para as carreiras