Sistema operacional Knoppix

UNIVERSIDADE PAULISTA

JOSE EDIVAN DE SIQUEIRA SILVA MARCUS VINICIUS M. DE ARAUJO RICARDO LUIZ DE CARVALHO DANILO SOUZA LIMA

PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Operacional para Crianças

SÃO PAULO 2011

JOSE EDIVAN DE SIQUEIRA SILVA MARCUS VINICIUS M. DE ARAUJO RICARDO LUIZ DE CARVALHO DANILO SOUZA LIMA

PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Operacional para Crianças

Trabalho de Conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Gestão da Tecnologia da Informação apresentado à Universidade Paulista UNIP Orientador: Profº Ricardo Sewaybriker

SÃO PAULO 2011

JOSE EDIVAN DE SIQUEIRA SILVA MARCUS VINICIUS M. DE ARAUJO RICARDO LUIZ DE CARVALHO DANILO SOUZA LIMA

PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Operacional para Crianças

Trabalho de Conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Gestão da Tecnologia da Informação apresentado à Universidade Paulista UNIP Orientador: Profº Ricardo Sewaybriker

Aprovado em:

BANCA EXAMINADORA ______________________/___/____ Prof. Ricardo Sewaybriker Universidade Paulista – UNIP

RESUMO

Este projeto foi baseado em 40 alunos da 4ª série do ensino fundamental, de uma escola pública da cidade de São Paulo, com faixa etária entre 10 e 12 anos, elaboramos idéias que envolvem atividades curriculares do dia a dia, sabendo que existe a necessidade de inclusão digital para crianças carentes, nesse projeto foi desenvolvido um sistema operacional capaz de aprimorar a capacidade de uma criança. O resultado indica que essas crianças apresentam dificuldades de interpretar e representar adequadamente os objetos tridimensionais no

plano. Uma possível causa verificada é a ausência de uma aprendizagem voltada à geometria espacial, que considere os aspectos da visualização e da representação de objetos desde as primeiras séries do ensino fundamental.

ABSTRACT

This project was based on 40 students in 4th grade of elementary school, of a public school in São Paulo, aged between 10 and 12 years. We put together ideas that involve activities of daily life, knowing that there is a need for digital inclusion for disadvantaged children, in this project has developed an operating system that will improve the ability of a child. The result shows that this kids have difficulties to interpret and represent adequately the three-dimensional objects in the plan. One possible verified cause is the lack of learning focused on the spatial geometry, which considers the aspects of visualization and representation of objects from the early grades of elementary school.

LISTA DE FIGURAS

Figura 01 – Gabinete ATX 4 Baias Figura 02 – Placa Mãe DG41 CN Figura 03 – Processador Dual Core E6700 Figura 04 – Tipos de Memórias Figura 05 – Hard Disk Sata II 7200 RPM Figura 06 – Arquitetura Básica de um Computador Figura 07 – Criador do Linux “Linus Torvalds” Figura 08 – Tela de Interface do Linux Figura 09 – Tux, Logo e Mascote do Linux Figura 10 – Tela do Jogo “Raciocínio Lógico” Figura 11 – Tela do jogo “Caça Palavras” Figura 12 – Tela do Jogo “Aprendendo Matemática”

pag. 03 pag. 04 pag. 06 pag. 08 pag. 09 pag. 10 pag. 11 pag. 11 pag. 12 pag. 17 pag. 18 pag. 18

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO

....................................................................................................... 2 1.1 Sistema Operacional Knoppix .......................................................................... 2 2 - CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO HARDWARE ............................................... 3 2.1 Custo Benefício do Projeto.............................................................................. 3 2.2 Placa Mãe DG41 CN ...................................................................................... 4 2.3 Processador .................................................................................................. 5 2.4 Trabalho de um Processador ....................................................................... 5 2.5 Memória Principal............................................................................................. 6 2.5.1 Memória RAM.............................................................................................. 7 2.5.2 Memória ROM ............................................................................................ 7 2.6 Disco Rígido (HD) ............................................................................................ 8 2.6.1 Como os dados são gravados ..................................................................... 8 3 - SOFTWARE ........................................................................................................... 9 3.1 Linux ............................................................................................................. 10 3.2 Kernel Linux ................................................................................................ 12 3.3 Sistema Operacional Linux (ou GNU/Linux)

............................................... 13 3.4 Software Didático .......................................................................................... 14 3.4.1 I. Vantagens ............................................................................................ 15 3.4.2.1 Aprendizagem mais rápida e eficaz...................................................... 15 3.4.2.2 Aprendizagem à medida do formando ................................................. 15 3.4.2.3 Horários flexíveis ................................................................................ 15 3.4.5 II. Vantagens para a entidade formadora ............................................. 16 3.4.5.1 Gestão de turmas desnecessária .......................................................