Quimica COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia de Controle e Automação

2ª Série

Química

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um

desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Elaine Cristina Santos da Silva

Centro Universitário Anhanguera em Matão

Engenharia de Controle e Automação - 2ª Série - Química

Elaine Cristina Santos da Silva

Pág. 2 de 7

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e

habilidades descritas a seguir.

Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações relacionadas à

extração de materiais da atmosfera, hidrosfera e biosfera;

Relacionar informações e processos industriais com as diversas áreas de conhecimento;

Relacionar as propriedades das substâncias constituintes dos combustíveis com seus usos

e processos de separação.

DESAFIO

Esse desafio proporcionará aos alunos compreender um pouco melhor o mundo em que

vivem usando ferramentas da disciplina de Química. No decorrer desse desafio serão estudadas

as formas pelas quais diversos materiais são extraídos da atmosfera, da hidrosfera e da biosfera

e com eles são utilizados para a sobrevivência e bem estar da espécie humana, assim como

compreender os processos químicos, relacionando-os com suas aplicações tecnológicas,

ambientais e sociais.

Este desafio pretende mostrar as transformações químicas que ocorrem no dia-a-dia e no

sistema produtivo e como o conhecimento científico possibilita ao ser humano compreender,

prever e controlar esses processos. Isso permitirá a ampliação do conhecimento científico e a

compreensão das aplicações da Química e suas conseqüências na sociedade, na economia e no

meio ambiente.

Produção Acadêmica

Descrição do que será produzido.

• Relatórios parciais com os resultados obtidos nas etapas.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo

grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes no máximo de 6 participantes;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Engenharia de Controle e Automação - 2ª Série - Química

Elaine Cristina Santos da Silva

Pág. 3 de 7

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas

da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um

recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

ETAPA