A Andrologia

ANDRAGOGIA

O termo e a teoria existem desde o século XIX e foi mais fortemente tratada nos anos 60, 70, especialmente por Malcom Knowles, considerado um dos pais do tema.

A andragogia se propõe como uma metodologia específica para aprendizado de adultos. Uma metodologia que leva em consideração COMO os adultos gostam de aprender. E eles gostam de aprender participando, experimentando, tendo seu conhecimento respeitado e levado em conta. Treinamento para Adultos, oposto da pedagogia que treina criança que não teve ou viveu experiências (vertical).

Andragogia do Grego

Andros = Adulto

Gogos = Educar

Objetivo

Tornar treinamentos mais vivenciais utilizando como base as próprias experiências dos treinados, nestes treinamentos o mais importante não é o conteúdo e sim o  aprendizado e a metodologia , esta segunda espelha a realidade através da bagagem  e da simulação (horizontal).  

Recursos para um treinamento  Andragogico

• Fazer perguntas

• Chamar atenção do treinando, medir o nível de absorção do conteúdo, fazer com que ele teste o conhecimento adquirido, reforçar os conceitos, entender quais pontos ainda não ficaram claros, provoca nos demais a atenção e curiosidade.

• Apresentar o que aprendeu (seminário)

• Ensinar é uma ótima forma de aprender , solicitar que o treinando crie e apresente  para o restante do grupo um projeto com base em todo o material que existe disponível, permitir que ele tire suas próprias conclusões e apontar oportunidades de melhoria.

• Solicitar que falem sobre o que entenderam

• A cada tema você deve escolher um treinando e solicitar que ele fale sobre o que entenderam e a opinião dele sobre o assunto abordado.

• Simular ao atendimento (a situação)

• Realizar simulações da situação real , colocar os treinandos na situação que terão que enfrentar para que possam experimentar a sensação real , é fazendo que se aprende.

• Pedir exemplos

• Solitar que as pessoas deem exemplos próprios de situações parecidas com as apresentadas , voce pode inclusive trazer exemplos próprios ou criados , mas que sejam comuns a maioria.

• Discutir ligações (cases)

• Trazer situações reais para sala, experiências vividas por outras pessoas e em grupo levantar os pontos positivo , os negativos , as oportunidades de melhoria.

• Atendimento Online (vivenciar) a  realidade

• Levar  a pessoa a experiência, visitar  aloja, a fabrica ,  operação, permitir que ela experimente , teste , realize, sinta o trabalho que terá que futuramente.  

• Escuta na área (ver /ouvir a realidade)

• Permitir que o treinando apenas como observador olhe e sinta como funciona o trabalho que será destinado a ele futuramente, esta é uma forma dele aprender   apenas como observador e ao mesmo tempo sentir  a energia do negocio.

• Dinâmicas na sala  - fazer as pessoas sentirem na pele a realidade – Psicodrama  -Laboratório

• Causar movimentos fortes, trabalhar todos os sentidos, criar memorias corporais , experimentar  a sensação real, colocá-lo sobre  a pressão do negocio, observar como ele se sai fazendo, nesta etapa é fundamental trazer conclusões sólidas e bem direcionadas sobre o exercício ,  a ações  comprovara a teoria que foi apresentada na sala (nesta etapa também é importante colher a impressão deles em sala sobre cada atividade).

• Vídeos / Musicas -  Utilizar recursos que espelhem a realidade  

• Musicoterapia , a musica tem o poder de se instalar na memorias mais profundas das pessoas , pedir momento de reflexão  sobre determinado tema associando o musicas tem o poder de deixar o registro da experiência enraizado nas pessoas, outro grande recurso é o visual os vídeos tem o poder de causar movimento e chamar a atenção, sempre que possível quebre a rotina do Treinamento com um vídeo que comprove o que esta sendo dito, as pessoas têm a mania de entrar na vida dos personagens e imaginarem que estão naquela situação (como se vivessem o que veem), por isto é uma forma de eficaz de garantir  aprendizagem.

• Provocar debates – A defesa de um argumento reforça o conhecimento

• As pessoas defendem aquele que acreditam e querem e sempre criam argumentos mais fortes quando percebem que outro esta te contradizendo, vence o melhor argumentador e tosos aprendem com esta experiência vivencial sobre a verdade ., separara grupos e provocar debates fara com que as pessoas acreditem e  gravem os temas discutidos e sempre lembararo dos outros contra –argumentando, e dos teus próprios bons argumentos que defenderam suas teses

• Deixar que ele descubra (pesquise)

• Dar atividade complementar de pesquisa para  despertar no treinando a curiosidade do conhecimento , sugerir texto, site , visita e deixar que através destas experiências ele traga o que descobriu e aprendeu

• Chamada oral em times /Jogos

• Criar competições na sala, separar a turma em grupos disputando os maiores conhecimentos criaram interessantes movimentos no Treinamento a experiência do jogo e da competição é benéfica para aumentar a segurança  daquele que esta defendendo um tema especifico.

Quais são as sensações que precisam ser provocadas  em um Treinamento Andragogico

• Sentir
• Experimentar
• Provar
• Discutir
• Debater
• Contar
• Refletir
• vivenciar
• Fazer Analogias
• Pscodramar
• Interagir
• Trazer historias pessoais que comprovem
• Utilizar a experiência do aluno e não a do professor

Quais são os princípios da Andragogia

• Proposito
• Atonomia
• Bagagem
• Animo
• Utilidade
• Automotivação

Para Knowles, é grande a diferença entre a aprendizagem da
criança e do adulto.

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