A Atividade de Revisão

MODELO PLANO DE AULA 01

ESTAGIÁRIO: DIEGO DA CRUZ SOUZA TEMA DA AULA: ARTE NA PRÉ-HISTÓRIA

TURMA: 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS

GERAL

(EF15AR02) Conhecer, reconhecer e explorar os elementos da linguagem visual

(ponto, linha, forma, cor,

volume, superfície, presentes na natureza, nas obras de arte e imagens do

cotidiano, para elaborar

composições artísticas). Reconhecer a arte como área de conhecimento autêntico e autônomo, respeitando o contexto sociocultural em que está inserida.

ESPECÍFICO - Possibilitar ao aluno uma leitura das linguagens da Arte presentes em vários contextos históricos. - Reconhecer

Eixo DISCIPLINA: ARTES DATA/HORA: 08/10/2024 - 10h00m CONTEÚDOS RECURSOS temático Conhecimento e as manifestações artísticas como importantes no

processo de construção e solidificação da sociedade.

INTRODUÇÃO

Pedir aos alunos para escolherem um elemento das pinturas rupestres que mais chamou sua atenção e desenhá-lo em seu papel kraft, utilizando o lápis grafite. Incentivá-los

a prestar atenção à

composição e à figuração em seus desenhos, tentando

reproduzir os elementos observados da melhor forma possível. DESENVOLVIMENTO

Reunir os alunos para uma breve discussão sobre as obras de arte que criaram. Incentivar a compartilhar suas experiências durante a atividade e a descreverem o que desenharam e por que escolheram esse elemento.

CONCLUSÃO

Perguntar aos alunos como se sentiram ao criar suas próprias obras de arte inspiradas na arte rupestre. Encerrar

a aula

reforçando os principais conceitos abordados e a importância da arte rupestre como parte do nosso patrimônio cultural.

Expressão em Artes Visuais: - Percepção visual e sensibilidade estética: apreciação e análise de imagens e objetos artísticos; - Movimentos artísticos em artes visuais em diferentes épocas e diferentes culturas: relações entre as artes visuais, seu contexto na história da humanidade e a arte contemporânea; - Elementos das artes visuais: elementos formais da obra de artes visuais; - Expressão em artes visuais: elaboração de obras em artes visuais.

Livros, papel para desenho,

cola,

pinceis, material reciclado.

AVALIAÇÃO

Participação ativa em sala de aula e interação com a turma em atividades conjuntas a partir dos seguintes critérios: Criação de formas artísticas por meio de poéticas pessoais e/ou coletivas. Estabelecimento de relações com o trabalho de artes produzido por si, por seu grupo e por outros. Conhecimento e apreciação de vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias produções, reflexões e conhecimentos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BARBOSA, A. M. John Dewey e o ensino da arte no Brasil. São Paulo, Cortez, 2001. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. BNCC. Educação é a Base. Brasília, MEC, 2018. MEIRA, M. B. A. Mosaico Arte: Corpo – 6º ano - Ensino Fundamental. Editora Scipione, 2018.

2PLANO DE ENSINO 02

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Colégio Jean Piaget TURMA: 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II

DISCIPLINA: ARTES JUSTIFICATIVA

A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la, sempre se aprimorando no decorrer dos anos. Ela desenvolve a autoconfiança, transmite valores culturais, conscientização de nossa herança cultural, adquirimos disciplina e concentração no trabalho individual e em grupo.