CADA ATIVIDADE RESPONDIDA DE FORMA CORRETA TERÁ ATÉ 1 PONTO POR ANOTAÇÃO CORRETA. SERÃO CONSIDERADAS AS ALTERNATIVAS PREENCHIDAS NO GABARITO ABAIXO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Serviço Social

Semestre: 01º

Disciplina: FHTMSS I

ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente às aulas 5 a 8

Professora: Cibeli G. Cardozo

ORIENTAÇÕES

CADA ATIVIDADE RESPONDIDA DE FORMA CORRETA TERÁ ATÉ 1 PONTO POR ANOTAÇÃO CORRETA.

SERÃO CONSIDERADAS AS ALTERNATIVAS PREENCHIDAS NO GABARITO ABAIXO.

PREENCHA O GABARITO COM A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10
D	C	D	B	B	A	C	E	B	D

1 - Sobre Mary Richmond assinale a alternativa correta.

I- Partilhando plenamente da tese que postulava a criação de escolas de Serviço Social como forma de qualificar os agentes para o exercício profissional, Mary Richmond, da Sociedade de Organização da Caridade de Baltimore, exerceu importante papel no sentido de torna-la realidade.

II- Durante a realização da Conferência Nacional de Caridade e Correção, em 1897, em Nova York, propôs que se criasse uma escola para o ensino de Filantropia Aplicada.

III-Visualizou o inquérito como um instrumento de fundamental importância para a realização do diagnostico social e, posteriormente, do tratamento, acreditava Richmond que só através do ensino especializado poder-se-ia obter a necessária qualificação para realiza-lo;

IV-O trabalho social defendido por ela não era apenas o de um processo educativo para a adaptação das pessoas na sociedade em que vivem, mas também, e simultaneamente, um processo de investigação em curso para alcançar o progresso e reformas sociais para o progresso da sociedade;

V-Trabalhou como presidente assistente na Charity Organization Society (COS), daí em diante inicia-se o processo de aproximação às classes subalternas e o interesse em prestar atendimento de qualidade às famílias pobres, fazia parte da Sociedade de Organização de Caridade.

a) I, II, II e V

b) II, III, IV e V

c) I, III, IV e V

d) I, III e IV

2 - Martinelli (2001, p. 109-110) informa que foi nos Estados Unidos que a profissionalização do Serviço Social e um estudo técnico destes profissionais passam a ser requisitado, em que área houve esta necessidade?

a) Hospitalar em casos que houvesse crianças;

b) Instituições assistências filantrópicas;

c) Tribunais de justiça para atuar nos casos que houvesse crianças;

d) Programas municipais;

3 - Sobre a Associação Nacional de Trabalhadores Sociais, assinale a alternativa correspondente.

I- Aos assistentes sociais, como responsáveis pela operacionalização desses serviços, era delegado um papel de fundamental importância, uma vez que acabavam por representar o próprio Estado diante da população.  v

II-Era também de sua responsabilidade manter oculta da sociedade a face negra da miséria, atendendo aos pobres, aos dentes, os indigentes, enfim a todos aqueles que o capitalismo se encarregava de expulsar para o território de não cidadania; v

III-Sua prática era uma expressão do poder hegemônico da classe dominante, sua identidade era aquela atribuída pela sociedade burguesa constituída: uma estratégia de controle social e de difusão do modo capitalismo de pensar; v

IV-A ação social se tornava cada vez com mais clareza uma ação política de contenção e repressão dos trabalhadores, vistos pela burguesia como um “perigo social iminente”.  v

a) I, II e III

b) II, III e IV

c) I, III e IV

d) I, II, III e IV

4 – Quais eram as características do Serviço Social até a Segunda Guerra Mundial?

a) Abordagem grupal, em relação aos problemas dos clientes; 2) abordagem comunitária ou de ação social, em relação às disfunções da sociedade e 3) o emprego de pessoal remunerado de preferência a voluntários; 4) completa disponibilidade dos assistentes sociais; Serviço Social constituía uma vocação, um ministério e 5) atividade imediata, é verdade, mas objetiva, o que importa é resolver o problema, o resto é secundário;

b) Abordagem individual, em relação aos problemas dos clientes; 2) abordagem comunitária ou de ação social, em relação às disfunções da sociedade; 3) o emprego de pessoal remunerado de preferência a voluntários; 4) completa disponibilidade dos assistentes sociais; Serviço Social constituía uma vocação, um ministério e 5) atividade imediata, é verdade, mas objetiva, o que importa é resolver o problema, o resto é secundário;

c) Abordagem individual, em relação aos problemas dos clientes; 2) abordagem comunitária ou de ação social, em relação às disfunções da sociedade; 3) o emprego de pessoal remunerado de preferência a voluntários; 4) completa indisponibilidade dos assistentes sociais; Serviço Social constituía uma vocação, um ministério e 5) atividade imediata, é verdade, mas objetiva, o que importa é resolver o problema, o resto é secundário;

d) Abordagem individual, em relação aos problemas dos clientes; 2) abordagem comunitária ou de ação social, em relação às disfunções da sociedade; 3) o emprego de pessoal remunerado de preferência a voluntários; 4) completa disponibilidade dos assistentes sociais; Serviço Social constituía carreira profissional e 5) atividade imediata, é verdade, mas objetiva, o que importa é resolver o problema, o resto é secundário;

5 - De acordo com Netto (2010 p.55) “no Brasil, o Estado assume um discurso moralizador, com influência das encíclicas papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno” e propõem como princípios: