Clima organizacional

ETEC DE RIBEIRÃO PIRES

Professor: Ricardo Camargo Matéria: Psicologia Organizacional

Integrantes do Grupo:

Jaqueline Neves Moreno Nº 17

Lylia Batista dos Santos Nº 21

Michelli Peres dos Santos Nº 23

Nayara Larissa de Almeida Moura Nº 26

Ramilson Fernando Jacinto Nº 29

Thamires Fernandes de Oliveira Nº 39

Relatório da Pesquisa de Clima Organizacional 1ºC de Administração

• Introdução

Nossa Pesquisa de Clima Organizacional foi realizada durante os dias 12/06/2011 e 13/06/2011, com os alunos do 1º Módulo de Administração da Etec de Ribeirão Pires, faixa etária entre 15 e 25 anos. Os temas abordados em nossa pesquisa foram: Inovação e Criatividade nas aulas e Atendimento ao Aluno (Fora da sala de aula), foram elaboradas dez perguntas, cinco para cada tema, e dessa forma coletamos os dados pelo Google Docs (Programa utilizado para elaborar e desenvolver a pesquisa), observamos os resultados obtidos em nosso questionário e chegamos as nossas conclusões. Outro ponto importante é que as avaliações das perguntas podiam ser feitas entre Ótimo e Péssimo, assim os alunos tinham grande abrangência nas decisões.

• Objetivo

Esta pesquisa teve como ideia principal avaliar a opinião de cada um dos alunos do 1º módulo de Administração em relação à Instituição de Ensino Etec de Ribeirão Pires, o objetivo central pode ser dividido por cada tema da pesquisa: No tema Inovação e Criatividade nas aulas a nossa intenção foi descobrir a avaliação dos alunos em relação aos métodos e utilização de novos recursos para o desenvolvimento das aulas no decorrer do curso, além disso, também a criatividades dos professores para a elaboração das atividades apresentadas. Já no tema Atendimento ao Aluno (Fora da sala de aula) a intenção foi avaliar todos os funcionários da Etec RP, de uma forma geral, perguntamos de vários setores, inclusive do atendimento dos professores fora do horário de aula. Dessa forma com os resultados da nossa pesquisa podemos avaliar e perceber o que está agradando e o que está desagradando de uma maneira geral os alunos, assim poderemos expor os resultados e buscar sugestões para melhoras.

• Conclusão

Observando os dados obtidos em partes:

• Primeiramente com perguntas extras podemos perceber que a grande maioria da sala é de sexo Feminino (63%) e de faixa etária de 16 anos (59%), o que percebemos os jovens estão cada dia mais empenhados em estudar e ter uma boa carreira profissional. Como mostra nos gráficos a seguir:

[pic 1][pic 2]

• Com as perguntas sobre Inovação e Criatividade nas aulas, podemos perceber que as opiniões foram distintas, porém as maiores porcentagens ficaram entre Bom e Ótimo, um exemplo de equilíbrio entre as duas classificações é a pergunta “Como você caracteriza o uso do quadro branco na sala, no lugar da lousa de giz?”, eles tiveram uma porcentagem igual (32%) como mostra o gráfico:

Ótimo	12	38%
Bom	12	38%
Regular	4	13%
Ruim	3	9%
Péssimo	1	3%

[pic 3]

As perguntas em que a Classificação ÓTIMO ficou em melhor colocação foram a: “O que você acha da utilização do Data Show na sala de aula?” e “O que você acha da possibilidade de liberação do Wi-fi para utilização dos alunos nas salas de aulas?”, as porcentagens foram 69% e 66% respectivamente como mostram os gráficos:

Ótimo	22	69%
Bom	7	22%
Regular	2	6%
Ruim	1	3%
Péssimo	0	0%

[pic 4]

Ótimo	21	66%
Bom	8	25%
Regular	3	9%
Ruim	0	0%
Péssimo	0	0%

   [pic 5]

Nas outras duas perguntas a maior porcentagem foi BOM, as perguntas foram mais ligadas ao desenvolvimento das aulas, tais como: “Como você caracteriza o uso de apostilas fornecidas pelos professores para desenvolvimento das aulas?” e “Como você classifica a distribuição de carteiras” tradicional “, ou seja, em fileiras e não de outros modos para desenvolvimento das aulas?”, as porcentagens de BOM foram respectivamente 53% e 50%.Como mostram os gráficos:

Ótimo	10	31%
Bom	17	53%
Regular	4	13%
Ruim	1	3%
Péssimo	0	0%

[pic 6]

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