EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS

PLANEJAMENTO SEMANAL PARA OS DIAS 13 A 17 DE SETEMBRO DE 2021.

CARGA HORÁRIA: 18 HORAS SEMANAIS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVO GERAL: EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

LEVAR A CRIANÇA CONHECER VÁRIAS BRINCADEIRAS QUE PODEMOS EXECUTAR COM A BOLA;

DAR OPORTUNIDADE DAS CRIANÇAS CONHECEREM UM POUCO SOBRE O FUNCIONAMENTO DA ESCRITA ALFABÉTICA;

DESPERTAR ATENÇÃO E PERCEPÇÃO AO IDENTIFICAR OUTRAS PALAVRAS ESCRITAS COM A LETRA B;

ESTIMULAR A CRIANÇA A CRIAR SEUS PRÓPRIOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS;

TRABALHAR A POSIÇÃO DE CADA CARRO, OBSERVANDO AS CORES E DESENVOLVENDO ATENÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA.

ATIVIDADE 1

RECAPITULAR AS BRINCADEIRAS DA SEMANA PASSADA, SE GOSTARAM DE EXECUTÁ-LAS;

APRESENTAR E CANTAR A MÚSICA A BOLA DO TREM DA ALEGRIA;

TRABALHAR O SOM E AS LETRAS QUE COMPÕEM A PALAVRA BOLA E AS CRIANÇAS DEVERÃO CIRCULAR A PALAVRA BOLA NO TEXTO (MÚSICA);

APÓS ISSO DESENHAR BOLAS COLORIDAS E COLAR CÍRCULOS CORORIDOS REPRESENTANDO A BOLA; QUESTIONAR COM AS CRIANÇAS QUAIS BRINCADEIRAS PODEMOS BRINCAR COM A MESMA.

ATIVIDADE 2

REVER NO TEXTO A BOLA, QUANTAS VEZES ELA FOI ENCONTRADA;

OBSERVAR A PALAVRA BOLA, E RESPONDER QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA BOLA;

TRABALHAR COM AS LETRAS, PINTANDO-AS COM A COR SOLICITADA;

REGISTRAR SE ALGUMA LETRA DA PALAVRA BOLA APARECE NO SEU NOME;

COMPLETAR COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA FORMAR A PALAVRA BALA E BOLO; BRINCAR COM O ALFABETO MÓVEL TROCANDO AS INICIAIS DA PALAVRA BOLA E CRIAR OUTRAS.

ATIVIDADE 3

NA PÁGINA 33 OBSERVAR OS BRINQUEDOS E PINTAR SOMENTE OS QUE COMEÇAM COM A LETRA B;

DENTRE OS BRINQUEDOS PINTADOS, TENTAR ESCREVER O NOME DE UM DELES;

DESTACAR O ENCARTE 5 E BRINCAR DE ENCAIXAR O BRINQUEDO COM O SEU NOME;

BRINCAR DE LISTAR OBJETOS, BRINQUEDOS COM AS CRIANÇAS.

ATIVIDADE 4

APRESENTAR O POEMA B DE BRINQUEDO;

CADA CRIANÇA PODERÁ FALAR SEU BRINQUEDO PREFERIDO E SE JÁ CONFECCIONOU ALGUM;

PROCURAR NO TEXTO E PINTAR A PALAVRA BRINQUEDO; CONVERSAR SOBRE A IMAGEM DE BRINQUEDO FEITO COM PALHA DE MILHO;

CADA CRIANÇA DEVERÁ CONFECCIONAR UM BRINQUEDO COM SUA FAMÍLIA, USANDO MATERIAL RECICLADO.

ATIVIDADE 5

NA PÁGINA 36 A CRIANÇA DEVERÁ OBSERVAR O S DESENHOS E SUA ESCRITA, APÓS E EXPLICAÇÃO PINTAR DA MESMA COR AS LETRAS QUE SE REPETEM EM CADA UMA DELAS;

FORMAR COM O ALFABETO MÓVEL O NOME DE UM BRINQUEDO QUE VISUALIZOU NA PÁGINA 36 E ESCREVÊ-LO NO ESPAÇO ABAIXO;

DESTACAR OS CARRINHOS DO ENCARTE, E BRINCAR DE AUTORAMA NA SALA, FIXANDO AS CORES E POSIÇÕES DE CHEGADA DE CADA CARRO.