Estrutura do relatório

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 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

NOME COMPLETO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

SANTA MARIA-DF

2016

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NOME COMPLETO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do __º semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade JK – Santa Maria, sob supervisão do Profa. __________________, Orientadora de Estágio Supervisionado I.

 

SANTA MARIA-DF

2016[pic 4]

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SUMÁRIO

1 Introdução ...........................................................................................................................	00
Desenvolvimento - Relatórios das Atividades Práticas da Escola Campo ......................... Identificação e diagnose da escola campo...................................................................  Relatórios das atividades práticas desenvolvidas e vivenciadas no período de observação, participação e regência ..................................................................................	00 00 00
3 Considerações Finais ............................................................................................................ 4 Referências Bibliográficas ....................................................................................................	00 00
Apêndices .........................................................................................................................	00
5.1 Planos de Aula da Regência de Classe ......................................................................	00
5.2 Atividades de Ensino e Aprendizagem .....................................................................	00
Anexos ............................................................................................................................	00
6.1 Encaminhamento ou Ofício .....................................................................................	00
6.2 Termo de Compromisso  ..........................................................................................	00
6.3 Avaliação de Regência de Classe .............................................................................	00
6.4 Avaliação Final de Estágio ...................................................................................... 6.5 Ficha de Frequência e Carga Horária ......................................................................	00 00

1 INTRODUÇÃO

A introdução é a primeira produção textual do Relatório Final de Estágio. O estagiário deverá estar sempre atento, pois segundo Vieira (2005), uma introdução bem redigida canaliza atenção, coordena o assunto, podendo ser um elo entre o conteúdo e o leitor, desafiando-o e estimulando-o a ler o trabalho.

Ela deve ser objetiva, mas suficientemente descritiva, apresentando os requisitos mínimos para a compreensão do texto, introduzindo o leitor na temática a que se refere o trabalho, pois será o primeiro contato com o tema de acordo com a especificidade proposta pelo acadêmico. Deve-se aqui oferecer ao leitor um panorama geral a respeito daquilo que se encontrará no trabalho.

Nela deve constar:

• Apresentação do que se trata o trabalho que é o Relatório Final de Estágio Supervisionado I;
• Local da realização do estágio e quais as atividades vivenciadas em campo;
• A importância do estágio supervisionado para a formação do educador (visão de autores de base da disciplina);
• Finalizar o texto com as expectativas em relação às atividades do estágio.

1. DESENVOLVIMENTO – RELATÓRIOS DAS ATIVIDADES PRÁTICAS EM ESCOLA CAMPO

 2.1 Identificação e Diagnose da escola

Apresentação e identificação da escola:

• Identificação da escola: nome, endereço, telefone, especificar a natureza (filantrópica, privada, pública), equipe gestora/pedagógica;

• Modalidade e etapa de ensino e horário de funcionamento;
• Breve abordagem sobre a estrutura física e pedagógica da escola;
• Análise do Projeto Político Pedagógico:

- principais projetos pedagógicos existentes na escola, objetivos e metodologia;

- como são realizadas as atividades pedagógicas;

- qual a metodologia e/ou abordagens utilizadas para o desenvolvimento do trabalho pedagógico;

- se há Conselho Escolar e/ou de Classe, quem faz parte e como é a participação;

•  Relacionamento interpessoal entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem no cotidiano da escola.

1. Relatórios das atividades desenvolvidas no período de observação, participação e docência:

Roteiro de sugestões para a produção textual, apresentando:

• Informação do período de realização das atividades práticas;
• Descrição das principais atividades desenvolvidas e vivenciadas no cotidiano da escola e da sala de aula;
• Situações e momentos de interação da teoria estudada ao longo do curso e vivenciada na prática;
• Construção de novos conhecimentos mediante a interação teoria e prática no cotidiano de sala de aula.
• Utilizar no relatório das atividades vivenciadas em campo, a interação teoria e prática utilizando autores estudados no decorrer do curso.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Última produção do relatório que contempla a conclusão do estágio. O texto abordará a apresentação do que foi feito, porque foi feito, como foi feito e a aprendizagem obtida no estágio como um todo e não em cada uma das atividades, como no desenvolvimento. É a oportunidade que tem de dar sua opinião sobre a validade do estágio supervisionado, a importância do mesmo para sua vida profissional, se a teoria aprendida no decorrer do curso contribuiu para a realização do estágio.