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O TRABALHO DE GESTÃO

Por:   •  19/5/2022  •  Trabalho acadêmico  •  3.320 Palavras (14 Páginas)  •  87 Visualizações

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CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA
CURSO: GESTÃO TECNOLÓGICA EM RECURSOS HUMANOS
DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO
SALA: BM 15         DATA: 01/10/2009
PROFESSORA: DÉCIO FERREIRA FORNI

“REVISÃO TEÓRICA E APLICAÇOES NA EMPRESA EVEN”


























SÃO PAULO

OUTUBRO/2009

GRUPO:                                                                      RA:

ANA PAULA DA SILVA                                                              60721094

CRISTIANE FERREIRA DA SILVA ALMEIDA                           60852096

     ERIKA DA SILVA VIEIRA                                                             10823093        

         ERIKA MARIA JANUÁRIO                                                60846094

         ERIKA DA SILVA SABINO                                                          60484097

         GISLENE PESSOA DA SILVA                                                    61579096

         PRSCILA APARECIDA MARQUES                                            61011098

Trabalho apresentado como exigência parcial para composição da média do primeiro bimestre da disciplina de Gestão do Conhecimento do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant’Anna, sob orientação do Professor Décio Ferreira Forni, e refere-se à revisão e aplicação da gestão do conhecimento na empresa Even.

SÃO PAULO
OUTUBRO/2009

SUMÁRIO

1.        Revisão Teórica        4

             Definição Gestão do Conhecimento        4

            O modelo de Nonaka e Takeuchi        4

           A espiral do conhecimentos        5

           A Conversão Tacito/Explicito        5

           O papel do RH na Gestão do Conhecimento        5

2.   EMPRESA EVEN        6

            Construir areas uteis satisfazendo os clientes        6

             Missão/Visão        6

             Estratégia de Sustentabilidade        6E7

         Avaliando nossos Compromissos        7

         Responsabilidade nas obras            7E8

         Boas idéias         8

         Treinamento                  8E9

REFERÊNCIAS        10

        

 

“GESTAO DO CONHECIMENTO: REVISAO TEORICA E APLICAÇOES NA EMPRESA EVEN”

1 – Definições da Gestão do conhecimento

        A área de gestão do conhecimento é bastante vasta, e vêm ganhando bastante força nos últimos anos. Atrelado do conceito de gestão do conhecimento, vem o conceito de conhecimento. Uma forma bastante utilizada para conceituar conhecimento é começar definindo o que são dados e o que é informação.

        Dados são afirmações sobre a realidade ou sobre outros dados. São representações do mundo – quer seja físico, social, psicólogo, organizacional ou qualquer outra forma de realidade.

        Dados se tornam informações quando são organizados de acordo com preferências e colocados em um contexto, que define sem sentido e relevância. Informações são dados contextualizados e com um sentido determinado, mas ainda não é conhecimento.

        Informações se transformam em conhecimento quando há uma interação humana capaz de absorvê-la e relacioná-la com outros conhecimentos, fazendo com que seja internalizada, transformando-a em parte de um sistema de crenças próprio. Conhecimento é a máxima utilização de informação e dados acoplados ao potencial das pessoas, suas competências, idéias, intuições, compromissos e motivações.

2 – O modelo de Nonaka e Takeuchi

Nonaka e Takeuchi afirmam que o sucesso das empresas japonesas se deve a suas habilidades técnicas na “criação do conhecimento organizacional”. Os estudos sobre administração praticamente negligenciaram a criação de conhecimento pela organização de negócios.

        Para eles o conhecimento, ao contrario da informação, diz respeito: 1. a crenças e compromissos; 2. está relacionado à ação; 3. o conhecimento, como a informação, diz respeito ao significado, “é especifico ao contexto e relacional”.

        Em sua teoria da criação do conhecimento organizacional, adotaram a definição tradicional de conhecimento como “crença verdadeira justificada”. Enquanto a epistemologia tradicional enfatiza a natureza absoluta, estática e não humana do conhecimento, em geral expressa em proposições e pela lógica formal, consideramos o conhecimento como um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação à verdade.

        Para explicar a inovação, eles precisam de uma nova teoria da criação do conhecimento organizacional. “A pedra fundamental da nossa epistemologia é a distinção entre o conhecimento tácito e o explicito”.

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