Trabalho

Atividade Avaliativa Objetiva G1 

1 1 .A evolução histórica da educação do trabalhador passa pela fase Artesanal, Industrial e Sociedade do Conhecimento, nesta última constitui-se uma valorização do trabalhador por sua capacidade de pensar e refletir sobre os processos produtivos. Neste sentido, o trabalhador passa de um fornecedor de mão-de-obra para um fornecedor de conhecimento. Nesta fase o trabalhador é valorizado por:

Peso: 1.0

[pic 1]	desenvolver um trabalho especializado e fragmentado;	[pic 2]
[pic 3]	possibilitar os mutirões;	[pic 4]
[pic 5]	pensar e refletir;	[pic 6]	[pic 7]
[pic 8]	evitar participar de conflitos;	[pic 9]
[pic 10]	disponibilizar-se em quanto mão-de-obra.	[pic 11]
Pontuação : 1

2 2.Eduarda trabalha como instrutora de treinamento em uma empresa, no município de Canoas, RS. Ela entende que para estar atualizada frente ao mercado tem que ter foco em sua carreira e traçar objetivos. Para tanto, está sempre em busca de cursos que agreguem valor a seu currículo e eventos que proporcione conhecimentos em sua área de trabalho. Eduarda compreende que é a sua própria cliente, por tanto deve buscar se superar e desenvolver as competências exigidas para sua função. Diante do exposto podemos afirmar que Eduarda busca:

Peso: 1.0

[pic 12]	um cargo de gerência;	[pic 13]
[pic 14]	continuar na mesma função sem inovar, ou desenvolver competências;	[pic 15]
[pic 16]	evitar conflitos;	[pic 17]
[pic 18]	uma promoção;	[pic 19]
[pic 20]	seu autodesenvolvimento.	[pic 21]	[pic 22]
Pontuação : 1

3 3. Indique a alternativa que melhor define o conceito a seguir, apresentado em nossa disciplina: refere-se ao "como fazer"; como colocar em prática no dia a dia de trabalho seus conhecimentos. Como, por exemplo: recepcionar hóspedes falando fluentemente o seu idioma.

Peso: 1.0

[pic 23]	conhecimentos;	[pic 24]
[pic 25]	habilidades;	[pic 26]
[pic 27]	comportamento;	[pic 28]
[pic 29]	atitude;	[pic 30]
[pic 31]	competência.	[pic 32]	[pic 33]
Pontuação : 0

4  Assinale a alternativa abaixo com a seqüência correta de (V) quando a afirmativa estiver correta e (F) quando estiver incorreta com relação às tendências de gestão de pessoas na área de treinamento e desenvolvimento:

 I.- Projetos de identificação de talentos, favorecendo o rastreamento e o registro de colaboradores em potencial.

II - Oferta de programas de treinamento e desenvolvimento a partir da consulta em diversas bases de informações (avaliação de desempenho, resultados de avaliação de potencial, observação no posto de trabalho, redes de feedback).

III – Disponibilidade de Programas de treinamento e desenvolvimento por competências.

IV - Estímulo e apoio da empresa aos profissionais que buscam desenvolver-se e trabalhar em equipe.

 Indique a alternativa correta:

[pic 34]	V, F, F, V.	[pic 35]
[pic 36]	V, F, V, V.	[pic 37]
[pic 38]	V, V, V, F.	[pic 39]
[pic 40]	F, F, F, F.	[pic 41]
[pic 42]	V,V,V,V.	[pic 43]	[pic 44]
Pontuação : 1

5 Levando-se em conta que a pessoa adulta, já tem formado a sua personalidade, seus valores, suas crenças, possuidor de conhecimentos proveniente do ensino formal, cursos realizados, experiências profissionais anteriores. Algumas características são importantes serem esclarecidas, a fim de compreendermos o processo de aprendizagem no ambiente organizacional. Aspectos sociológico, biológico, psicológicos e jurídicos, foram apresentados em nossa disciplina.

Assim, indique a alternativa que melhor expressa a categoria sociológica:Peso: 1.0

[pic 45]	responsabilidade, direitos e deveres cíveis.	[pic 46]
[pic 47]	aprende o que lhe interessa e organiza seus pensamentos.	[pic 48]
[pic 49]	equilíbrio emocional e capacidade criativa.	[pic 50]
[pic 51]	capacidade de trocar experiências.	[pic 52]
[pic 53]	participar de grupos como o do futebol, familiar, de instituições religiosas.	[pic 54]	[pic 55]
Pontuação : 1

6  É o processo educativo direcionado a pessoa adulta, que busca uma educação de investigação contínua com objetivo de estimular no adulto a aquisição de novos conhecimentos, formulação de conceitos, soluções de problemas, participação em grupos de trabalho, etc.