Leitura e Produção de Textos Curso: Engenharia de Produção
Por: mau1234 • 8/6/2015 • Artigo • 1.041 Palavras (5 Páginas) • 472 Visualizações
Jean Vieira da Silva RA00201401501
Disciplina: Leitura e Produção de Textos Curso: Engenharia de Produção
Prof.ª Cláudia Abreu
ATIVIDADE AVALIATIVA (2,0) – PRODUÇÃO DE RESENHA A PARTIR DE ARTIGO CIENTÍFICO.
Referência do texto resenhado: Sistema Toyota de Produção: Mais do que simplesmente Just-in-Time (http://www.scielo.br/pdf/prod/v5n2/v5n2a04.pdf)
Paulo Ghianato, Mestre em Engenharia de Produção PPGEP/UFRGS. Division of Systems Science_ Graduate School of Science and Technology Kobe University. Rokkodai-cho, Nada-Ku, Kobe 657, Japan.
Resenha: Sistema Toyota de Produção: Mais do que simplesmente Just-in-Time
O impacto da crise do petróleo havia destruído a capacidade competitiva das companhias industriais estruturadas. Segundo o modelo de produção de massa, precisava-se então um modelo que identificasse os fatores responsáveis pelos resultados assombrosos. Sendo, o artigo cientifico presente, descreve interpretações acerca do Sistema Toyota de Produção, apontando o Just-In-Time, Autonomação e Controle de Qualidade como sua essência, onde o STP esta estruturado sobre a base da completa eliminação das perdas”.
Motta (1993), conclui uma tentativa de entendimento sobre o Just-in-Time, dizendo que é uma técnica de gerenciamento que se utiliza de varias normas e regras para modificar o ambiente produtivo, podendo ser aplicada em outras áreas das empresas. Essencial que haja um entendimento sobre JIT, sendo um meio de alcançar o verdadeiro objetivo do Sistema Toyota de Produção que é aumentar os lucros através da completa eliminação de perdas.
Ohono (1988) e Shingo (1981), relatam que, mesmo Autonomação esteja frequentemente associada à automação, ela não é um conceito restrito às maquinas, estaria mais ligado a ideia de autonomia. No STP, a Autonomação é ampliada para a aplicação em linhas de produção operadas manualmente, qualquer operador da linha pode parar a produção quando alguma anormalidade for detectada para impedir a propagação de defeitos e eliminar qualquer anormalidade no fluxo de produção. Quando interrompido o processo, o problema torna se visível e desencadeia um esforço conjunto (operador, colegas e supervisores) para identificar a causa e eliminar. Esse é um procedimento chave na obtenção dos índices de qualidade superiores das fabricas Toyota.
O Controle da Qualidade Zero Defeito (CQZD) da Toyota, possui pontos de sustentação ( inspeção com caráter preventivo, nada de inspeção por amostragem, redução do tempo entre detecção e ação corretiva do erro, aplicação de dispositivos à prova de falhas) para o método racional e cientifico capaz de eliminar a ocorrência de defeitos através da identificação e controle das causas, para que haja a produção de produtos livres de defeitos. O CQZD é a base operacional essencial para a pratica da Automação.
Professor Monden, descreveu a primeira compreensão detalhada do TPS, mas não apresentou elementos fundamentais para o equilibrio do sistema e diversas relações importantes entre os elementos também não estão presentes. Uma comparação existe entre a estrutura proposta por Monden e a estrutura proposta relatada acima, demonstra a raiz destas diferenças residindo na ampliação das relações da Autonomação. Monden faz confusão entre o conceito de Autonomação e o conceito de auto inspeção, que podem estar ligadas, mas são conceitos completamente distintos, levando a um parecer que Monden nao percebeu a preocupação da Toyota em eliminar os defeitos através da detecção dos erros.
Bibliografia
MOTTA,P.C.D. Ambiguidades Metodológicas do just-in-time. In: Encontro Anual da ANPAD,17. ANPAD, Salvador, 1993. 10v. V3, p.46-57.
OHNO, T. Toyota Production System: Beyonde large-scale production. Cambridge, Massachusetts, Productivity Press, 1988
SHINGO, S. Stdy of Toyota production system from industrial engineering viewpoint. Tokyo, Japan Management Association, 1981
MONDEM, Y. Produção sem estoques: uma abordagem prática do sistema de produção Toyota. São Paulo, IMAM, 1984
Grade de avaliação: (para uso da professora, manter na folha final)
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