A BIBLIOTECA ESCOLAR COMO MEDIADORA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO

RESUMO

Segundo Silva (1988), o ato de ler é via de acesso para a apropriação de bens culturais registrado pela escrita e é um atributo exclusivamente humano, sendo o que possibilita a participação do homem na sociedade, o que vem a confirmar que a leitura é um aprendizado social, que deve acontecer através das práticas familiares e sociais. Assim, na formação de leitores, é importante enfatizar a necessidade, do formador de leitura e sua função. A biblioteca tende a desempenhar um papel importante de mediação entre “a obras’’ e “os leitores”, servindo não só como local de pesquisa e depósito de livros, mas também como promotora do gosto pela leitura. Uma pesquisa que enfoque a biblioteca no seu espaço físico, atendimento e acervo (por meio de fichas de controle). Ao se verificar o registro fica evidente que a biblioteca escolar ainda não age de forma eficaz no processo de formação de leitores do texto literário, seja pela precariedade dos espaços, acervos e importância dada pelos membros da comunidade escolar, seja pelo fato de ser utilizada como local de guarda de objetos e materiais e não como espaço para a leitura.

Palavra-chave: Literatura, Formação de leitor literário, Mediação de leitura, Biblioteca escolar.

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