O Exercício Administração Científica

As três primeiras escolas são de natureza prescritiva – mais preocupadas em como as estratégias devem ser formuladas do que em como elas são formuladas.

A escola do design nos apresentou nos anos 60 a estrutura básica na qual as escolas seguintes (planejamento e posicionamento) foram construídas, focadas na formulação de estratégia como um processo de desenho informal, essencialmente na concepção.

A segunda escola (planejamento) foi desenvolvida paralelamente nos anos 60 com a escola do design e teve seu auge nos anos 70, com a formulação de estratégias como um processo de planejamento formal separado e sistemático.

SWOT:

S - Avaliação dos pontos fortes da organização

W - Avaliação dos pontos fracos da organização

O - À luz das oportunidades

T - E das ameaças em seu ambiente

Escola do design propõe um modelo de formulação de estratégia que busca atingir uma adequação entre as capacidades internas e as possibilidades externas.

“A estratégia econômica será vista como a união entre qualificações e oportunidades que posiciona uma empresa em seu ambiente”

(Christensen, Andrews, Bower, Hamermesh e Porter no livro-texto de Harvard, 1982:164).

Lema da escola do design: “Estabelecer adequação”

Design: Processo de criação, de desenvolvimento, de identificação efetivamente do que precisa ser feito.

ORIGENS DA ESCOLA DO DESIGN

Atribuída a dois influentes livros escritos na Universidade da Califórnia e no MIT:

Leadership in Administration (1957) – Philip Selznick

Strategy and Structure (1962) – Alfred D. Chandler

Selznick introduziu a noção de “competência distintiva”, onde discutiu a necessidade de reunir o que ele chamava de “estado interno” da organização com suas “expectativas externas” e argumentou que é necessário embutir “política na estrutura social da organização”, ou “implementação”.

Enquanto Chandler estabeleceu a noção de estratégia de negócios e sua relação com a estrutura.

Movimento de destaque da escola do design foi a publicação do livro-texto básico “Business Policy: Text and Cases” do grupo de Administração Geral da Harvard School. (1965)

O MODELO BÁSICO DA ESCOLA DO DESIGN

Figura 2-1: dois fatores considerados importantes na formação de estratégia:

Valores gerenciais – crenças e preferências dos líderes da organização

Responsabilidades sociais – ética da sociedade na qual a organização opera (ou como a ética é interpretada pelos executivos da organização)

São criadas estratégias alternativas, que são avaliadas e escolher a melhor.

Richard Rumelt (1997), Dr. Em Administração do grupo de Administração Geral de Harvard, foi responsável por criar uma das melhores estruturas para avaliação de estratégia, por meio de vários testes:

Consistência: Estratégia com objetivos e políticas firmes

Consonância: Estratégia adaptável aos ambientes internos e externos

Vantagem: estratégia deve propiciar criação/manutenção de vantagem competitiva

Viabilidade: estratégia não pode sobrecarregar os recursos disponíveis