Trabalho

UNIDADE 01 - PROJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA

Buscamos refletir sobre o desenvolvimento de projeto de ensino de história na educação básica com o propósito de orientá-los na elaboração. Sendo assim, iremos abordar os procedimentos para o trabalho com projetos de ensino na educação básica bem como a construção de projeto de ensino.

Objetivos:

• Possibilitar o entendimento sobre a estrutura do plano de ensino de história na educação básica;

• Proporcionar reflexão sobre a importância do projeto de ensino na educação básica;

• Oportunizar ao aluno um exemplo de projeto de ensino de história;

Conteúdo Programático:

Unidade 1= Web 1 e Web 2: ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA E O TRABALHO COM PROJETOS

Unidade 2= Web 1 e Web 2 - Normas de elaboração do projeto E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO

        Metodologia:

Os conteúdos programáticos ofertados nesta disciplina serão desenvolvidos por meio das Teleaulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (autoestudo) além do Material didático da disciplina.

Avaliação Prevista:

O sistema de avaliação da disciplina compreende assistir a teleaula, participação no fórum, produções textuais interdisciplinares (Portfólio), realização de avaliações virtuais e avaliação presencial embasada no material didático, teleaulas, web aula e material complementar.

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WEB AULA 1

Unidade 1 – PROJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA

Palavras-chave: ensino de história, projetos, educação básica.

WEB AULA 01- ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA

     Caros alunos nesta web aula iremos refletir sobre os projetos de ensino na educação básica, não só abordando questões teóricas como também a relação com a prática pedagógica. Neste semestre sabemos da importância da elaboração do Projeto de Ensino, uma das atividades avaliativas do Curso de História – Habilitação Licenciatura.

Mas afinal qual a finalidade do Projeto de Ensino?

Então, vamos lá!!! O Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar uma reflexão que possa unir os saberes do aluno às contribuições da ciência, promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos conteúdos aliados às vivências realizadas durante o curso.

Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadêmico e a realidade estudada. Para isso, propõe-se aos alunos a elaboração de um projeto direcionado para o ensino da História na Educação Básica (séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio), contemplando a docência e a pesquisa.

Você sabia que o Projeto de Ensino é condição para que o aluno receba o diploma de conclusão de curso emitido pela UNOPAR? Por isso, você não poderá deixar de elaborá-lo e postá-lo no portfólio.

  Nesse sentido, o projeto de ensino é avaliado por um tutor eletrônico, que revisa e sugere mudanças durante a elaboração, assim como atribui um conceito de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos, sendo este acompanhado pelo professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadêmico.

Neste momento, o aluno matriculado no 7º Semestre do curso de História, irá elaborar o projeto, não devendo aplica-lo em uma série/ano da educação básica.

O TRABALHO COM PROJETOS

O desenvolvimento de projetos, especialmente no ensino de História, parte de duas premissas básicas: a primeira é a concepção de projeto como um trabalho intencional, compreendido e desejado pelo aluno, e a segunda é o entendimento de que todo projeto visa a realização de uma produção, sendo o conjunto de tarefas necessárias à sua concretização empreendida pelos alunos com a orientação do professor. (FONSECA, 2005)

        No livro Didática e Prática de Ensino de História,

Selva Guimarães Fonseca explica que na elaboração de um projeto, ou seja, de uma ação pedagógica com vistas à construção da aprendizagem, devem ser delineados:

O Projeto de Ensino desenvolvido pelos alunos do 7º Semestre do Curso de História deve ser direcionado para o ensino da História na Educação Básica, contemplando as principais questões que perpassam o processo de ensino e aprendizagem. Deve ser uma proposta de educação que pretende uma aprendizagem mais ativa e participativa dos alunos.

É importante que o projeto de ensino se efetive como um instrumento para a construção de novos conhecimentos, no intuito de formar indivíduos com uma visão mais global da realidade.

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Web aula 02 – Estrutura do projeto de ensino

Palavras-chave: projeto, ensino e estrutura.

1-    TEMA:

O tema deve estar estreitamente vinculado ao ensino e à aprendizagem da História na Educação Básica, mantendo relação com temáticas como:

                O uso de fontes históricas;

                O uso das tecnologias da informação e comunicação;

                A narrativa histórica;

                O trabalho com os conceitos históricos;

                A consciência histórica;

                O livro didático de história;

                A história local;

                A Lei 10.639/03,           dentre outras.

Dessa forma, são exemplos de temas que poderão ser trabalhados em seu projeto de ensino neste semestre:

    O uso da canção para estudo da ditadura militar no Brasil;

    A pesquisa na internet para estudo do tema “A escravidão no mundo atual”;

    O estudo do tema “descobrimento do Brasil” e a construção da narrativa histórica;

    A construção de mapas conceituais sobre o tema “Feudalismo”;

    O estudo do tema “cultura indígena” e o desenvolvimento da consciência histórica crítica-genética;

    A representação do Índio no livro didático de história;

    As imagens sobre a “independência do Brasil” presentes nos livros didáticos de história;

    A inserção da mulher no mercado de trabalho no município de Abatiá;

    A influência da cultura africana no município de Seabra.