PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES EM TECNOLOGIA: Sistema Computacional Didático Para Crianças

UNIVERSIDADE PAULISTA

Alan Lucas

Bruno dos Santos

Júlio Cesar

Willy Abdon

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

CURSOS SUPERIORES EM TECNOLOGIA:

Sistema Computacional Didático Para Crianças

JUNDIAÍ

2017

Alan Lucas RA: D28DCH-2

Bruno dos Santos RA: D35DFD-0

Júlio César RA: D407CE-5

Willy Abdon RA: D4319C-4

                                 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

                                     CURSO SUPERIORES EM TECNOLOGIA:

Sistema Computacional Didático Para Crianças

Trabalho para conclusão do 1º Semestre do curso

de Análise e Desenvolvimento de Sistemas,

apresentado a Universidade Paulista - UNIP

Orientador: Prof. Renata Cacéres

JUNDIAÍ

2017

Alan Lucas RA: D28DCH-2

Bruno dos Santos RA: D35DFD-0

Júlio Cesár RA: D407CE-5

Willy Abdon RA: D4319C-4

[pic 1]

JUNDIAÍ

2017

Alan Lucas RA: D28DCH-2

Bruno dos Santos RA: D35DFD-0

Júlio César RA: D407CE-5

Willy Abdon RA: D4319C-4

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

                                     CURSO SUPERIORES EM TECNOLOGIA:

Sistema Computacional Didático Para Crianças

Trabalho para conclusão do 1º Semestre do curso

de Análise e Desenvolvimento de Sistemas,

apresentado a Universidade Paulista - UNIP

Aprovado em :

BANCA EXAMINADORA

..................................................../....../..........

Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista --- UNIP

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Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista --- UNIP

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Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista --- UNIP

JUNDIAÍ

2017

RESUMO

O projeto tem por finalidade a criação de um sistema computacional didático, onde crianças de 1ª a 4ª série tem o contato com um computador e suas aplicações, visando o estudo, aprendizagem e interação das mesmas com o mundo tecnológico. Foi desenvolvido um sistema computacional, onde as crianças aprendem matérias básicas de seus estudos, como a matemática, diretamente do computador, levando em consideração, que para muitas delas, é o primeiro contato com a tecnologia. Para a elaboração do trabalho foi utilizado todo o conhecimento adquirido das disciplinas estudas durante o 1º semestre do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, onde foi organizada toda a estrutura do hardware que foi usado, fundamentou o sistema operacional e lógico, criaram-se dados estatísticos das escolas carentes, pensando sempre em desenvolvimento sustentável, na preocupação com o meio-ambiente, mostrando que o acesso digital, deve ser disseminado a todas as escolas carentes e que isso é uma importante e necessária ferramenta na formação do aluno.

ABSTRACT

The project aims to create a didactic computer system, where children from 1st to 4th grade have contact with a computer and its applications, aiming to study, learn and interact with the technological world. A computer system was developed where children learn basic subjects from their studies, such as mathematics, directly from the computer, taking into account that for many of them it is the first contact with technology. For the elaboration of the work, all the acquired knowledge of the disciplines studied during the first semester of the course of Analysis and Development of Systems was used, where all the structure of the hardware that was used was based, the operational and logical system was based, data were created Statistical analysis of the needy schools, always thinking about sustainable development, concern for the environment, showing that digital access should be disseminated to all needy schools and that this is an important and necessary tool in student training.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇAO .....................................................................
2. OBJETIVO............................................................................
3. DESENVOLVIMENTO.........................................................

1. Sistema Computacional............................................

1. CONCLUSÃO
2. REFERÊNCIAS

1. INTRUDUÇÃO

A tecnologia está presente em todos os setores da sociedade. Na área da educação não é diferente, escolas, faculdades, universidades, centros técnicos, entre outros, estão completamente ligados ao mundo da tecnologia.

Entretanto ainda há setores da educação que o acesso a tecnologia é escasso e extremamente limitado. Devido a grande desigualdade social ainda existente no Brasil, existem espaços educacionais que na maior parte das vezes ficam localizados em comunidades carentes, que não tem acesso a tecnologia, ou se tem, é limitado para departamentos de administração do local, não sendo utilizada para fins de aprendizagem dos alunos. Levando em consideração esses dados, desenvolvemos um sistema computacional para ser usado em escolas da rede pública de ensino, em comunidades carentes, para crianças de 1ª a 4ª série.