TEORIA DO RESTAURO – TÉCNICAS RETROSPECTIVAS

TEORIA DO RESTAURO – TECNICAS TETROSPECTIVAS                        

AULA 1

• Identidade Cultural – está relacionado a: amigos, sonhos, família, personalidade/experiência, território, formação, grupos, mídia, religião;
• Cultura pelo censo é inalcançável como show, teatro, artes = status (restritivo);
• Superior para entender a cultura elevada (associada a dinheiro);
• Elitista – decide quem/ o que é cultura;
• Grupo pequeno decide para o geral;
• Antropocultura – Desmistificar esse conceito – homem aprende qualquer coisa desde que ensinado, não há limite para compreender a cultura;
• O homem precisa de regras para sobreviver em sociedade;
• Identidade Cultural – É formada pelo mundo externo e escolhas (individuais);
• Cultura é o que está se repetindo, vai ficando regular, tradição (algo que já existia) – algo que já tem uma história;
• Exemplo: Casamento – uma tradição, mostra que a pessoa “faz parte da sociedade” – é cultura, mas não precisa ser patrimônio;
• Patrimônio – É uma escolha da cultura que se deve ficar – para o senso comum;

• Pelo governo – arquitetura culinária, história, religião (católica), órgãos antigos do governo (prédio) - riqueza formal, valor do antigo;
• Ficou muito ligado ao artístico (prédios e obras) feito por arquitetos;

• Carta de Veneza – Construções arquitetônicas + sitio urbano e rural que teve uma civilização particular;

• Não é mais somente grandes construções;
• Aceita também as pequenas que testemunham a cultura;

• Constituição Federal – Bens de natureza material e imaterial – referência à identidade, ação, memória de diferentes grupos;
• Patrimônio Imaterial (2000) – Manifestações culturais (festas)

• Registrado, não é tombado pois não é fixo
• Pode perder o título

AULA 2

• Arco de Tito (reconstruído)

• Séc. XVIII (Valadier);
• Reconstruído apenas em sua volumetria;
• Elementos simples – não existiam tantos recursos na época;
• Restauração considerada moderna;

• No ambiente romano, o mármore branco pode ser integrado com travertino ou calcário, em afinações já experimentadas com sucesso;
• Séc. XIX

• Avanço Técnico + Máquinas + Produção + Desempregos;
• Arquitetura: Ferrovia, rodovia, fábricas, habitação;
• Racionalidade e simplificação: Cortiços, caos social, sem saneamento;

• Londres e Paris com epidemias de cólera

• Movimentos Sociais (Séc. XIX)

• Política repressiva do governo – com uso de política e exercito;
• Revolta dos operários – reivindicar seus direitos;
• 1819, Manchester – Batalha de Peterloo;

• 60 mil: 11 mortes e centenas de feridos

• 1848 – Revolução na França

• Mutilações em museus, patrimônios ligados a monarquia;
• Sentimento nacionalista pós revolução – edifícios medievais destruídos x valorização da arquitetura medieval;
• Devastações e saques de obras de arte – “vandalismo” no intuito de destruir e apagar os símbolos das antigas classes dominantes, nobreza e clero;
• O nacionalismo exalta os valores dos monumentos nacionais como símbolo de identidade;

• Urbanística Neoconservadora: A Paris de Haussman (1853-1869)

• Barão Georges Eugina Haussman (1803-1891);
• Uma cidade que já ultrapassou 1 milhão de habitantes;
• Plano regulador para uma cidade moderna com o objetivo de assegurar a ordem pública e de conquistar o povo por meio de imponentes obras;
• Abre 95 km de ruas no centro, suprime 49, recortando o núcleo medieval;
• Abre 70 Km a periferia, suprime 5, sobrepõe a malha antiga, cria mais;
• Isola os monumentos mais importantes e adota-os como ponto de fuga para novas perspectivas viárias nas bulevares retilíneos;
• 1º Grande Obra Moderna de Paris;
• Paris Antiga: ruas estreitas, tortuosas e becos

• Sinônimo de Insalubridade
• Exercito Militar Francês perdeu muitos homens

• Demolição da Cidade Medieval

• Controle das barricadas populares - construção de bulevares retilíneas;
• Novas exigências higiênicas;
• Ruas estreitas não comportam o transito;
• A concentração das funções e interesses na capital/ especulação e novas edificações;
• A reforma veio como um controle social;
• A cidade medieval some, os pobres vão para a periferia, o centro fica para os ricos;
• Paris se torna a primeira cidade moderna do mundo;

AULA 3

• Teorias e Práticas de Preservação e Restauro
• Surgiu:

• Reações às destruições e transformações;
• A partir do medo da perda: da memória, dos testemunhos da história;
• Alterar a relação das variadas culturas com seu próprio passado;
• Identificação dos edifícios como representantes da identidade da sociedade/ particulares de um povo

• O que levou:

• Nova maneira de encarar o legado cultural nos movimentos para a preservação e restauração de monumentos;
• Ao "uso dos bens culturais como forma de afirmar e nacionalidade";
• Desenvolvimento da noção do restauro como na política e cultural das instituições dominantes: o Estado e a Igreja;
• Formação especialista + estudos + criação de métodos, técnicas e teorias de restauração;
• Primeiros teóricos da conservação John Ruskin (1819-1900) e Eugine Emmanuel Ciollet-Le-Duc (1814-1879);

• Ludovic Vitet (1802-1873)

• Inspetor Geral dos Monumentos Históricos de 1830 a 1852;
• Elaboração de inventário dos monumentos franceses, adoção de medidas preservação, padronizar as intervenções;
• Dava prioridade aos aspectos documentais - priorizava a "não inovação" e intervenções mínimas, baseados em sólido conhecimento;
• Era contra os embelezamentos e correções desnecessários;

• "O primeiro mérito de uma restauração é o de pessoas despercebida"
• Sainte-Chapelle, 1936

• Arquitetos Restauradores: Feliz Ruban, Jean Baptiste Lassus, Viollet-le-Duc (estagiário);
• Fidelidade nos documentos, nos indícios existentes;
• Metodologia científica - preocupação em metodologia/ registrar tudo que se faz

• Viollet-le-Duc

• 1. Restauração Estilística - até hoje adotada
• Estudioso, teórico, arquitetos, historiador, escritos, desenhista - formação multidiciplinar;
• Conhecia profundamente a arquitetura medieval/ gótica;
• Realizava e defendia o estudo aprofundado do monumento;

AULA 4

• 1849 - Instrução técnica (Le Duc + Marimas) sobre restauração

• O modo de fazer levantamento, analises, verificar causas de degradação, como talhar, fazer rejuntes, técnicas medievais;

• 1853 - Inspetor Geral dos Edifícios Diocesanos

• Serviço dos cultos - avaliação de projetos de restauração das igrejas;

• 1863 a 1872 - Entretiens sur l'Architecture e Dictionaire Raisomé de Ll'Archiecture Française du XI au XVI scele (1854-1868)

• Princípios racionais de construção: forma + estrutura + função
• Sistema Lógico perfeito - concepção idealizado
• Conhecimento sobre arquitetura medieval/gótico: ilustrações
• Verbetes: Formulações teóricas de suas experiências práticas

• Notre Dame de Paris, 1843-1864

• Le Duc + Lassus
• Queria construir torre, mas a população não deixou

• Teoria da Restauração - Restauração Estilística

• Restauração: Restaurar um edifício não é mantê-lo, restaura-lo, é restabelecê-lo existido nunca em um dado momento;
• Intuito não é recuperar e sim melhorar o mesmo, criando algo que nunca existiu;

• Teoria e Método

1. Conhecer profundamente o sistema
2. Estabelecer um modelo ideal
3. Aplicar o esquema idealizado

• Reconstituições hipotéticas do estado original com "correções" de projeto - uma reformulação ideal de um dado projeto;
• Admitir acréscimos e modificações a fim de prolongar a vida do edifício;
• Alterava partes originais que considerava "defeituosas";
• Não respeitou as marcas do tempo;
• Buscava por uma pureza estilística;
• Violet-le-Duc

• Almejava atingir estado completo idealizado do edifício, com o objetivo de alcançar a unidade de estilo, não importando se, para tanto,  tivessem que ser sacrificados algumas fases da passagem da obra no decorrer do tempo e feitas substituições maciças;
• O estado perfeito da conservação é o estado original, o uso e o desgaste o deformam;

• Obra: Castelo de Pierrefondes XIV

• Única obra que Le Duc completou;
• Estilo medieval;
• Encontrado em ruínas/ sem projeto/ sem referencias
•  Intervenção de criação

• Criticas = "Vilão"

• Forma incisiva/ invasiva de atuar sobre o monumento de forma abusiva - intervencionista;
• Criticas a sua postura de pouco considerar os materiais, a concepção original e as mudanças por que passou a construção - desrespeito;
• As marcas do tempo e valores simbólicos: busca pelo estado completo ideal - falseamento histórico;

AULA 5

Alois Reigl: A atribuição de valor aos monumentos

• Alois Riegl

• Historiador da arte
• Designado em 1902, presidente da comissão de monumentos históricos da Áustria;

• Contribuição de Rigel

• Diferentes tipos de valor atribuídos aos monumentos;
• Distintas formas de percepção e recepção dos monumentos históricos, em cada momento e contexto específicos;
• Impor ao sujeito da preservação a necessidade de fazer escolhas, as quais devem ser, necessariamente, baseadas num juízo crítico;
• Atribuição de valor é um ato de cultura

• "O culto moderno dos monumentos'' - 1903

• Um conjunto de reflexão destinadas a fundar uma prática, a motivar as tomadas de decisão, a sustentar uma política;

1. Valores atribuídos nos monumentos e sua evolução histórica
2. Valores de rememoração
3. Valores de contemporaneidade

• Monumento Intencional: É a obra criada pela mão do homem com o intuito preciso de conservar para sempre - presente e viva na consciência das gerações futuras - a lembrança de uma ação ou destino
• Monumento não intencional ou "monumento histórico e artístico": Não é sua destinação original que confere a essas obras a significação de monumentos, somos nós, sujeitos modernos, que à atribuímos

• Foi escolhido, valor para a historia: conhecimentos, social, econômico, política, tecnologia, arte
• Construção intelectual, tem valor abstrato
• Na relação com a arte, solicita a sensibilidade estética
• Atribuição: criação da sociedade moderna, um evento histórico localizado no tempo e no espaço;

• Valores de Rememoração

1. Valor de "Antiguidade": todas as criações do homem, independente de sua significação ou de sua destinação original;

• Revela-se ao primeiro contato, de imediato;
• Surgia do contraste, da percepção do "não moderno";
• Traços de decomposição impostas à obra pelas forças da natureza, alterando sua forma e ao fazer aflorar no espectador a sensação do tempo transcorrido, do ciclo de criação e destruição, que se apresenta como lei inexorável da existência;
• Presenciar a degradação, o dano;
• Medidas de contenção;

1. Valor "Histórico": momento particular, mas cuja escolha é determinada por nossas preferências subjetivas;

• Tudo aquilo que foi, e não é mais hoje em dia;
• Aquilo que foi não poderá jamais ser reproduzido, e que tudo aquilo foi constitui um elo insubstituível e intransferível de uma cadeia de desenvolvimento;
• Ideia de evolução e documento histórico;  

1. Valor de "Rememoração Intencional": obras destinadas, pela vontade de seus criadores, a comemorar um momento preciso ou um evento complexo do passado

• Busca de um eterno presente e exige do monumento "nada menos que a imortalidade, o eterno presente, a perenidade do estado original";

• Valores de Contemporaneidade

1. Valor de Uso: necessidade materiais do homem, estilização prática;

• Cine Belas Artes (preservar o uso)
• Capacidade de sensibilizar o homem moderno na sua concepção, forma, cor

1. Valor de Arte: atende às necessidade do espírito

• Relativo (Arte): capacidade de sensibilizar o homem moderno na sua concepção, forma, cor. "valor artístico relativo", o que é considerado belo hoje - relativo ao momento;
• Valor de Novidade: a cara de novo, medidas de refazimento e manutenção constantes, aparência nova, acabada, integra. Valor artístico do público em geral: superioridade do novo sobre o velho.

• Valor contemporâneo/ vontade artística de cada época;
• "A definição do conceito de "valor de arte" deverá variar segundo o ponto de vista que cada um adote"
• Valorização de toda e qualquer manifestação artística
• Princípio de Riege: não há solução única ou verdade absoluta, o que há são várias soluções alternativas, de uma pertinência relativa
• Joshn Ruskin

•  Arquitetura = documento histórico
• "Podemos viver sem ela, e adorar sem ela, mas não podemos recordar sem ela"
• Postura anti intervencionista

Viollet-le-Duc	Ruskin
Restauro Estilístico	Restauro Romântico ou Pura Conservação
Racional	Emocional
Intervencionista	Anti Intervencionista/ Conservacionista
"Restaurar um edifício é restituí-lo a um estado que pode nunca ter existido no momento"	"A mais completa destruição que um edifício pode sofrer, uma mentira absoluta. Restaurar é impossível, é como ressuscitar um momento"
Passado morto	Passado vivo, sagrado, memória definitiva
Restaurações historicizantes	Defende a manutenção constante, preservar marcas do tempo pois fazem parte da historia, respeito pelo edifício no estado em que se encontra, autenticidade

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