ESEG – ESCOLA SUPERIOR DE ENGENHARIA E GESTÃO TRABALHO INDIVIDUAL DE ENGENHARIA DA INOVAÇÃO

ESEG – ESCOLA SUPERIOR DE ENGENHARIA E GESTÃO

TRABALHO INDIVIDUAL DE ENGENHARIA DA INOVAÇÃO

Eduardo Calasse    RA 465364

1. Detalhes do Stakeholder 1:

• Nome: Jaqueline Angelotti Bastos
• Tipo de Stakeholder: Indireto e externo – Profissional da universidade - MEC
• Empresa:
• Idade:
• Gênero: Feminino
• Quando a entrevista ocorreu: 27/04/2017
• Tempo disponível: 10 minutos
• Modo: O Stakeholder precisou responder rapidamente.
• Onde: Sala da pessoa.

Detalhes do Stakeholder 2:

• Nome: Raphaela Neves
• Tipo de Stakeholder: Indireto e externo – Youtuber Midia
• Empresa: YouTube
• Idade: 20 Anos
• Gênero: Feminino
• Quando a entrevista ocorreu: 27/04/2017
• Tempo disponível: 10 minutos
• Modo: Entrevista via áudio.
• Onde: Web.

1. Entrevistas

Entrevista 1 – Stakeholders Externos – Profissional de Universidade concorrente

Sabemos da vida corrida de um aluno universitário, isso porque em geral além de estudar esses alunos já trabalham, estagiam ou estão à procura de uma oportunidade profissional. Tendo em vista esse contexto podemos dizer que em geral os alunos passam a maior parte do dia fora de casa. Em sua concepção responda as questões a seguir (O mais detalhado que puder):

1. O que a Universidade pode fazer para ter alunos mais saudáveis e com melhor desempenho?

R: A universidade poderia propor ações de atividades físicas, um engajamento com os alunos, além de projetos de reeducação alimentar com investimento e acompanhamento tanto no desempenho do aluno quanto um planejamento de melhores estudos.

1. E se os alunos gastassem mais tempo dentro das Universidades, o que você acha que isso poderia gerar?

R: Mais engajamento entre os alunos, possibilitaria mais atividades acadêmicas, projetos como empresa juniores e mais confiança deles no estabelecimento.

1. Pensando em inovação, como você acredita que a universidade pode inovar em prol do bem estar de seus alunos?

R: Espaço mais focado em laser, com jogos e atividades em grupo. A universidade deveria também disponibilizar mais ferramentas EAD. Assim os alunos poderiam ampliar mais seus aprendizados.

1. Pensando em infra-estrutura, o que a Universidade poderia fazer para que alunos e funcionários tenham um melhor desempenho e maior foco em suas atividades?

R: Sala de estudos mais mordernas, realização de grupos de atividades para estudos, com relação à funcionários deveriam ter espaços para coffe’s breaks para melhor socialização e descanso entre os funcionários.

Entrevista 2 – Stakeholders Externos – Fornecedor de alimento

Sabemos da vida corrida de um aluno universitário, isso porque em geral além de estudar esses alunos já trabalham, estagiam ou estão à procura de uma oportunidade profissional. Tendo em vista esse contexto podemos dizer que em geral os alunos passam a maior parte do dia fora de casa. Em sua concepção responda as questões a seguir (O mais detalhado que puder):

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