A Educação de Jovens e Adultos
Por: Alessandro Nascimento • 26/11/2018 • Monografia • 11.135 Palavras (45 Páginas) • 158 Visualizações
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ
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A Educação de Jovens e Adultos e uma reflexão sobre os desafios de uma prática docente significativa
Josélia Silva Dantas Pereira
RIO DE JANEIRO
Junho– 2018
A Educação de Jovens e Adultos e uma reflexão sobre os desafios de uma prática docente significativa
Por: Josélia Silva Dantas Pereira
Matrícula: 14212080404
Pólo Paracambi
Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD.
RIO DE JANEIRO
Junho – 2018
A Educação de Jovens e Adultos e uma reflexão sobre os desafios de uma prática docente significativa
Por:
JOSÉLIA SILVA DANTAS PEREIRA
Monografia apresentada aos professores .......
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Profª.
Professora Orientadora
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Prof.ª
Professora Examinadora
- RIO DE JANEIRO
Junho – 2018
Aos mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus, acima de tudo por me fazer entender que sou totalmente dependente dele.
Aos meus familiares, porque são a base da minha existência, pelo amor e cuidado.
Ao esposo, que não mediu esforços para estar comigo em todos os momentos, me apoiando e incentivando.
Aos meus ..................................................................................................................
À .....................................nas horas de desânimo.
À irmã Gabriela, que desde o início tem sido minha incentivadora.
À minha querida mãe, pelo amor e orações.
Aos amigos da turma de Pedagogia 2014/2018
Aos mestres e tutores do Consórcio- CEDERJ, Pólo Paracambi
À professora .................... (orientadora)
Às tutoras ................... pelo apoio e incentivo.
Ao diretor ...................... A vocês muito obrigada.
“Confia no Senhor de todo o teu coração, e não te estribes no teu próprio entendimento. Provérbios 3:5.”
RESUMO
PEREIRA, Josélia Silva Dantas. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS DE UMA PRÁTICA DOCENTE SIGNIFICATIVA. Brasil, ano, 2018 nº f. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, ano 2018.
Esta pesquisa tem como tema A Educação de Jovens e Adultos e uma reflexão sobre os desafios de uma prática docente significativa. Diante desta temática, a referida pesquisa aborda as dificuldades de se desenvolver uma prática docente significativa na Educação de Jovens e Adultos, para o exercício pleno da cidadania. Nesta perspectiva, observamos que há uma irrelevância com relação à formação de professores para atuação em sala de aula no ensino da EJA. A pesquisa tem como objetivo principal compreender a prática pedagógica significativa na EJA que contribua para o avanço e conclusão do ensino desses jovens. Tendo como objetivo específico: apontar as dificuldades existentes no processo de ensino-aprendizagem da EJA, no município de Queimados e refletir sobre a importância de uma aprendizagem significativa na EJA. O trabalho terá uma abordagem qualitativa através da pesquisa de campo. A coleta de dados será realizada através da entrevista semiestruturada com profissionais coordenadores da EJA, no município de Queimados, responsáveis por nortear uma aprendizagem significativa e a análise de dados. Esse trabalho faz interlocução com as pesquisas de Marília Freitas de Campos Tozonni-Reis, Paulo Freire e Vera Masagão Ribeiro. Essa escolha deve-se ao fato desses autores trabalharem com a categoria de utilização de pesquisa e estarem diretamente ligados às práticas educativas.
Palavras-chave: EJA, prática docente e educação.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
A educação de jovens e adultos (EJA) constitui uma das modalidades da educação básica e é parte integrante da educação em nosso país, devendo se considerar seus aspectos histórico, cultural e social.
Esta pesquisa visa refletir sobre a importância de uma prática docente significativa na Educação de Jovens e Adultos, contemplando o primeiro segmento da EJA das escolas do município de Queimados. Ao longo dos anos a procura por este segmento da educação vem crescendo no município, sendo de grande importância as novas propostas metodológicas, a ampliação do conhecimento e as metodologias que instrumentalizam a prática docente. Essas avaliações vêm sendo discutidas e revistas a nível teórico por diversos autores. Entretanto, as práticas de avaliação utilizadas na maioria das escolas parecem imutáveis, retrógradas, muito diferentes de qualquer possibilidade de ação que gere transformações mais efetivas. As formas de avaliação propostas pelas instituições de ensino geralmente desconsideram a origem e o modo como o conhecimento é construído no processo de ensino aprendizagem.
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