GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO Uma Perspectiva Pós-Extruturalista

GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO

Uma Perspectiva Pós-Extruturalista

O trabalho desenvolve uma síntese do texto a emergência do gênero, abordando como é constituído o gênero no contexto social e como o feminismo contribui para entender o gênero que se firma na sociedade. A autora divide três subtítulos intitulados: a mulher invisível (gênero, sexo e sexualidade, e desconstruindo e pluralizando os gêneros). A autora inicia fazendo uma observação sobre a palavra gênero no sentido feminino e masculino, sendo assim ela indaga sobre acreditar ou não nas traduções advindas do dicionário Aurélio.

No subtítulo “A mulher invisível” destaca a forma como a mulher era vista e como isto influenciou na luta das feministas. A partir dessa invisibilidade, surgiram diversas formas para contestar algumas imposições como a discriminação.

Algumas mulheres feministas fundaram revistas, promoveram eventos e grupos de estudo para que a mulher deixasse de ser excluída nos estudos acadêmicos e se tornassem temas centrais destes estudos.

No subtítulo “Gênero, sexo e sexualidade” a autora discorre que através das feministas ânglo-saxãs começou a distinguir o caráter fundamentalmente social das distinções baseadas no sexo, ou seja, o conceito não era mais visto apenas como biológico e sim socialmente construído. Esse conceito por objetivo referir-se no modo em que as características sexuais sejam trazidas para a prática social, buscando não enfatizar a diferença entre homens e mulheres. Definindo o comportamento através de roupas, do modo de relacionar ou de se portar, porque cada indivíduo deveria escolher o que considera adequado ou inadequado.

No subtítulo “Desconstruindo e pluralizando os gêneros” uma das estudiosas conhecidas no campo do feminismo é Joan Scott que é historiadora norte-americana e que escreveu em 1989 o artigo sobre a relação dos gêneros.