Resenha livro autoria e plagio

UM ESTUDO SOBRE O PLÁGIO E SUAS CONSEQUÊNCIAS.

KROKOSCZ, Marcelo. Autoria e plágio: um guia para estudantes, professores, pesquisadores e editores. São Paulo: Atlas, 2012.

Marcelo Krokoscz é bacharel em Teologia, licenciado em Pedagogia e Filosofia. Mestre em educação e atualmente Doutorando pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), onde escreveu sua tese sobre autoria e plagio no processo de formação científica, vem desenvolvendo pesquisas sobre interesse, originalidade, autoria e plágio no processo de criação científica do centro Universitário FECAP (Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado).

O livro Autoria e Plágio: É Uma obra de apoio didático para estudantes, professores, pesquisadores, autores e instituições no que se refere à apresentação de conteúdos científicos de todos os tipos. Visa ajudar na compreensão do que deve ou não ser feito para que seus trabalhos possam estar de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), como a correta elaboração e padronização de citações e referências. Discute, ainda, sobre aspectos teóricos a temática do plágio, trazendo esclarecimentos sobre sua origem e razão de suas ocorrências em diversos trabalhos científicos distintos. Esta obra é dividida em seis capítulos, onde o último é referente a testes de conhecimentos sobre o assunto por meio de exercícios e composta de cento e quarenta páginas.

No primeiro capítulo “o que é plágio”, Krokoscz alega inicialmente que embora o plágio seja entendido como o uso ou a reprodução desatualizada de obras alheias (livros, músicas, imagens, etc.), há certas especificidades do ponto de vista educacional que tornam o plágio nos ambientes de ensino e aprendizagem uma prática que requer análises mais complexas. Destaca também a origem das ocorrências de plágio que são datadas do século II a. c. quando a palavra era usada para referir a crime que consistia no sequestro de um homem livre para fazê-lo escravo, até chegar ao período em o poeta romano Marcus Valerius Marcialis fez associação entre essa pratica criminosa e o uso e apresentação de obras de autores como própria, referindo-se a essa pessoa como plagiário. Na definição, destaca que plágio é o ato ou efeito de plagiar; apresentação feita por alguém, como de sua própria autoria, de trabalho, obra intelectual etc. produzido por outrem. Apresenta também as pessoas que podem estar envolvidos quando uma determinada obra é considerada plagiada, as informações citadas são de extrema importância para os leitores uma vez que traz esclarecimentos sobre amplitude de pessoas que podem estar envolvidas, assim, plagiador não é apenas quem se utiliza de obras alheias como se fossem suas, mas também quem vende, cede, ou em determinadas situações lê a obra.

No segundo capítulo que indaga: Porque acontece plágio? Mostra as diversas situações em que poderia estar relacionada à prática de plagiar, como a razão acidental, que é o desconhecimento técnico, ou seja, a incompetência em relação à indicação de autores e negligência quanto à importância da identificação das fontes; a facilidade de acesso à informação eletrônica e de uso de recursos de edição de texto, devido ao avanço tecnológico das últimas décadas; a falta de tempo, onde muitos acumulam seus afazeres, o que acaba por facilitar a utilização do plágio; a dificuldade de reprodução acadêmica e hábito de reprodução textual; o interesse me aumentar o número de publicações também contribui para a propagação do plágio; a falta de ética também é um dos fatores preponderantes. Logo, se está diante de um conjunto de circunstâncias que proporcionam, seja direta ou indiretamente, o alastramento deste, que está se tornando um hábito, recurso de plagiar.

O terceiro capitulo adentra e fala sobre os tipos de plágio no âmbito educacional, como plágio direto que é quando o redator copia na integra um conteúdo de alguém ou indireto quando é elaborado com suas próprias palavras, mas diz de forma diferente o que foi consultada em uma fonte especifica. Aborda ainda outras formas tais como: de fontes, consentido e o autoplágio. Desta maneira, no momento da elaboração de conteúdos científicos deve-se ficar atento, pois pequenas atitudes mesmo sem saber podem se caracterizar em plágio.