Universidade

ENSAIO^[1]

A UNIVERSIDADE EM MEIO A EXPANSÃO E A PRECARIEDADE

Cirelena Holanda Costa^[2]

RESUMO

O presente ensaio analisa a questão da expansão da universidade pública em meio a precariedade. Procura identificar os vários fatores que levam à expansão da universidade pública por meio de políticas governamentais como: abertura de novas vagas e novos cursos superiores; financiamento estudantil em universidades privadas e criação de Instituições federais de ensino em diversos Estados brasileiros. Destaca, ainda, alguns pontos fracos da universidade como: a precariedade da estrutura física; escassez no corpo docente e pessoal técnico-administrativo e conclui afirmando que não adianta, por exemplo, as ofertas de vagas para acesso ao ensino superior sem o aporte suficiente de recursos financeiros para desfavorecer essa situação precária onde influencia a qualidade do ensino.

Palavras-chave: Universidade. Expansão. Precariedade.

ABSTRACT

This essay examines the issue of the public university expansion amid insecurity. Seeks to identify the various factors that lead to the expansion of public universities through government policies such as opening new jobs and new higher education; student finance in private universities and creation of federal education institutions in several Brazilian states. Also emphasize the weaknesses of the university as: the precarious physical structure; shortage in faculty and technical and administrative staff and concludes that it is no use, for example, the waves of offers for access to higher education without enough financial input to disadvantage the fragile situation which influences the quality of education.

Keywords: University. Expansion. Precariousness.

1 INTRODUÇÃO

Em toda parte tem-se acompanhado e participado de diversas discussões sobre a universidade envolvendo temas como: a democracia; reforma educacional; barbárie. Mas poucos são os assuntos sobre a expansão da universidade publica em meio à precariedade.

É fundamental perceber que a ideia, hoje, de expansão nas universidades ocorre, em sua maioria, pela redução de custo por aluno; abertura de cursos noturnos; combate à evasão. No entanto a expansão da educação superior, nos moldes colocados, não terá uma contrapartida orçamentária governamental correspondente para um ensino de qualidade.

Focando na questão de precariedade, pode-ser começar pelo profissional direto, o professor, figura essa, à qual na maioria das vezes é extremamente desvalorizado ganhando salários à qual não cabem a sua competência e quase sempre atrasado, por conta de desvios. Além do professor, é visível o descaso nas bibliotecas, livros muitas vezes desatualizados, sem computadores com acesso à internet e as vezes até mesmo fechadas por não haver profissionais que possam administrar o local.

2 EXPANSÃO

A ideia de expansão do ensino superior, no Brasil, se resume, recentemente, em abertura de vagas financiadas pelo governo em faculdades e universidades privadas. Ao longo de 12 anos a universidade pública obteve grandes compromissos com a sociedade por meio de políticas públicas como: criação de cotas; acessibilidade em favor dos estudantes com deficiência; abertura de novas vagas e novos cursos e a criação das Instituições de ensino federais em diversos Estados.

Claro que a ampliação do acesso à universidade pública não deve desconsiderar as profundas desigualdades educacionais existentes em relação, sobretudo, às condições socioeconômicas e também à questão da etnia. Mas existem outros aspectos que deixam a desejar para a efetiva expansão da universidade como: expansão do corpo docente e servidores técnico-administrativo; economia; infraestrutura;

De acordo com Santos (2005, p. 148) as ideias que presidem à expansão futura educacional são: sociedade de informação e economia baseada no conhecimento.

3 PRECARIEDADE

As universidades públicas passam por diferentes problemas que comprometem a qualidade do ensino superior, dentre eles destacam-se a falta de estrutura e recursos financeiros, a falta de professores, o desinteresse e a desmotivação dos alunos, seja pelo cansaço físico ou pela falta de perspectivas para o futuro, o distanciamento com a universidade e a falta de divulgação das oportunidades existentes faz do ensino superior uma realidade distante para alguns estudantes. Neste sentido, iniciativas em prol da permanência desses jovens nas universidades fazem-se fundamentais. Além de medidas conjuntas entre governo e universidade que visem a educação, outras políticas públicas precisam caminhar junto às educacionais.

As universidades públicas entraram em nova fase de crise financeira. Boa- ventura de Sousa Santos assevera que “a crise das universidades públicas foi induzida por conta da perda de prioridade do bem público universitário, e das políticas sociais em geral, levando à descapitalização dessas instituições.” (SANTOS, 2005, p.139).

O que se vê é que enquanto as políticas públicas se voltam a financiar vagas para o maior número de estudantes ao acesso no ensino superior em universidades privadas, deixam de se preocupar com as universidades federais e estaduais enquanto a sua qualidade de ensino que por vez se encontra precária em termos financeiros, seja pela estrutura física, seja por falta de um maior corpo docente.