A ATIVIDADE DA COLABORATIVA

INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA – IFPB - POLO: SOUSA

LICENCIATURA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

DISCIPLINA: PRAGMÁTICA

PROFESSOR: NEILSON ALVES DE MEDEIROS

ALUNOS: CLEBIANNE VIEIRA DE ARAÚJO, CLEBERSON VIEIRA DE ARAÚJO E MARIA DO SOCORRO LEITE LOPES

ATIVIDADE DA COLABORATIVA 2

Análise de produção de redação a partir das máximas conversacionais (verificar se há quebra das máximas) e dos critérios de textualidade (verificar como cada critério aparece no texto do aluno).

1º Redação escolhida: após leitura da proposta de redação e das dez produções textuais disponibilizadas pelo componente curricular “Pragmática”, escolhemos a Redação 2 para analisarmos. Trata-se de gênero dissertativo-argumentativo

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2º Observações e análises das relações interacionais de Grice na redação escolhida. A fim de identificar se há quebra/implicadora em alguma das quatro categorias: quantidade, qualidade, relação e modo.

1. Máxima de Quantidade

Trecho:

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Comentário: a proposta da redação tem como tema “Desafios para educação no combate ao racismo”. Nesse primeiro parágrafo houve quebra da máxima de quantidade, uma vez que introduziu o tema não só relacionado a educação, mas ampliou para “certos setores da sociedade”

Da mesma forma, na conclusão:

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1. Máxima de Qualidade

Trecho:

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Comentário: O autor não comprovou essa afirmação com dados, apenas citou.

1. Máxima de Relação

Não houve violação a essa máxima. Todo o texto fala de questões raciais, evasão, inserção prematura no mercado de trabalho e cotas.

1. Máxima de Modo

Nesse trecho abaixo, o autor não foi claro, qual candidato tem o poder de retirar as cotas? Provavelmente ele estava se referindo a grupos sociais que se põem na posição de ser contra as cotas.

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3º Observações e análises dos critérios de textualidade (verificar como cada critério aparece no texto do aluno).

1. Coesão

Há ligação entre os termos de forma sequencial em todo o texto. Veja em destaque abaixo:

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Apesar de alguns erros (destaque em vermelho) de uso da língua:

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1. Coerência

De maneira global o texto é coerente, tem sentido e ligação entre os tópicos tratados no texto.

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1. Intencionalidade

A intenção do autor é mostrar a realidade da população negra e a importância das cotas nesse contexto, dando mais oportunidade de estudo para essa raça que é tão excluída de vários setores sociais.

1. Aceitabilidade

Apesar dos erros gramaticais, o texto é sim aceitável, pois é interpretável e com significados.