Trabalho Porcentagem

Trabalho

1. Uma empresa decide dar um aumento de 30% aos funcionários com salários inferiores a R$ 500,00. Faça um algoritmo que receba o salário do funcionário e mostre o valor do salário reajustado ou uma mensagem caso o funcionário não tenha direito ao aumento.

2.Um trabalhador recebeu seu salário e o depositou em sua conta corrente bancária. Esse trabalhador emitiu dois cheques e agora deseja saber seu saldo atual. Sabe-se que cada operação bancária de retirada paga CPMF de 0,38% e o saldo inicial da conta est á zerado.

3. Escreva um algoritmo para calcular o consumo médio de um automóvel (medido em Km/l), dado que são conhecidos a distância total percorrida e o volume de combustível consumido para percorrê-la (medido em litros).

4. Um número é capicua quando ele não muda se lido da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda. Por exemplo, o ano 2002 é um ano capicua. Elabora uma função que verifique essa carac-terística. A função deve retornar um valor lógico.

5. Dois carros percorreram diferentes distâncias em diferentes tempos. Sabendo que a velocidade média é a razão entre a distância percorrida e o tempo levado para percorrê-la, faça um programa que leias as distâncias que cada carro percorreu e o tempo que cada um levou, indique o carro que teve maior velocidade média (ou indique que ambos tiveram a mesma velocidade média).

6. O Departamento de Trânsito do Paraná compilou dados de acidentes de trânsito no Estado no último ano. Para cada motorista envolvido num acidente, os seguintes dados foram registrados: ano de nascimento do motorista, sexo ('M' ou 'F'), código de registro (1 para Paraná e 0 para outros Es-tados). Escrever um algoritmo para ler este conjunto de dados para vários motoristas e imprimir as seguintes estatísticas:

A) Percentagem de motoristas com mais de 25 anos;

B) Percentagem de mulheres;

C) Percentagem de motoristas maiores de 18 anos, mas menores de 25 anos;

D) Percentagem de motoristas com registro feito fora do Paraná.

7. Faça um algoritmo para ajudar Juliano e Marisa a descobrir quantas vitórias cada um obteve nos seus jogos de truco durante o semestre. Para cada execução, seu programa deve ler do teclado o número N de partidas que eles jogaram e em seguida ler os N números inteiros que representam os resultados das partidas (0 representa vitórias da Marisa e 1 representa as vitórias de Juliano). Ao final indicar qual dos dois ganhou mais partidas ou se houve empate.

8. Faça um programa para ler e analisar gabaritos, que consiste em uma função que recebe como parâmetros dois vetores (um vetor Gabarito, com as respostas do gabarito, e um vetor Resposta que contém as respostas de um determinado aluno) e um inteiro (TAM que indica o tamanho dos veto-res). Esta função deve comparar os dois gabaritos e retornar a taxa de acerto de Resposta em Gaba-rito. No programa principal, mostrar na tela a seguinte mensagem: "Este aluno acertou X% do exa-me" (onde X é o percentual de respostas corretas).