Vendendo felicidades

A Venda da Felicidade

A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação?

Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartá¬vel. Em uma sociedade com uma cultura descartável, representada pela cultura de massa, o homem também o é. Além de sofrer com estressantes jornadas de trabalho, transporte longo e demorado, o homem também sofre em seu tempo livre. Ele anseia por tempo livre, mas não sabe o que fazer com ele – até o seu tempo livre é alienado.

Esse é o momento oportuno para as campanhas de marketing. Impossibilitado (financeiramente) de se desenvolver pessoalmente através de estudo ou com o uso qualificado de seu tempo livre, o homem passa horas na frente da TV. Assim, o carro representa a liberdade, a cerveja representa a alegria, o remédio representa a paz. As campanhas padronizam os sentimentos e os oferecem perso-nificados em produtos. E ainda estimulam a troca desses mesmos produtos, pouco tempo depois, por outros melhores e mais modernos.

O grande erro das pessoas que se entregam ao consumismo desenfreado sem refletir é que, apesar de inúmeras tentativas, o mal-estar causado pela exclusão social, pela alienação do tempo, não pode ser aliviado pelos produtos consumidos. A felicidade e a realização pessoal não vêm embaladas e prontas para o consumo; são frutos de equilíbrio emocional, autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Características que são alcançadas, gradualmente, no decorrer da vida (adaptado de SOUSA, 2012).

a-) O texto é coerente? Por quê?

Resposta: Não há contradição de ideias no texto, por isso é um texto coerente.

b-) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, conjunções etc. – para fundamentar sua resposta.

Resposta: Sim, o texto tem coesão uma vez que está diretamente ligado a gramática da língua.

Ex: Homem, mas, apesar, população, além de, em seu.

2-) Na Unidade 3 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram revistas algumas normas grama¬ticais imprescindíveis à elaboração escorreita de textos.

Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes:

I-) (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas

dos verbos indicados entre parênteses:

Quando eu “reouver “os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)

Os alienados sempre “se mantêm” neutros. (manter-se)

As provas que “contivessem” mais erros seriam comentadas. (conter)

Quando ele “compor” uma canção de paz, poderá descansar. (com¬por)

II-) "O tráfico de animais silvestres constitui prática ilegal.

Para coibir a prática ilegal, as autoridades responsáveis montam

barreiras nas estradas, o objetivo dessas barreiras é impedir as

tentativas de exportar os animais silvestres."

Para tornar o segmento anterior inteiramente correto, é preciso substituir os

trechos grifados pelos pronomes correspondentes.

Assinale a alternativa que faz as substituições corretamente.

a-) coibir-a – cujo o objetivo – exportá-los.

b-) coibir ela – onde o objetivo – exportar-lhes.

c-)coibir-na – onde o objetivo – exportá-los.

d-) coibi-la – cujo objetivo