Vendendo felicidades
Seminário: Vendendo felicidades. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: 06058819 • 21/9/2014 • Seminário • 699 Palavras (3 Páginas) • 341 Visualizações
A Venda da Felicidade
A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da
informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é
estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação?
Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente
fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartável. Em uma sociedade com uma cultura descartável, representada pela cultura de massa, o homem
também o é. Além de sofrer com estressantes jornadas de trabalho, transporte longo e demorado, o
homem também sofre em seu tempo livre. Ele anseia por tempo livre, mas não sabe o que fazer com
ele – até o seu tempo livre é alienado.
Esse é o momento oportuno para as campanhas de marketing. Impossibilitado (financeiramente)
de se desenvolver pessoalmente através de estudo ou com o uso qualificado de seu tempo livre, o
homem passa horas na frente da TV. Assim, o carro representa a liberdade, a cerveja representa a
alegria, o remédio representa a paz. As campanhas padronizam os sentimentos e os oferecem personificados em produtos. E ainda estimulam a troca desses mesmos produtos, pouco tempo depois, por
outros melhores e mais modernos.
15 © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)
Claretiano - Centro Universitário
O grande erro das pessoas que se entregam ao consumismo desenfreado sem refletir é que, apesar
de inúmeras tentativas, o mal-estar causado pela exclusão social, pela alienação do tempo, não pode
ser aliviado pelos produtos consumidos. A felicidade e a realização pessoal não vêm embaladas e
prontas para o consumo; são frutos de equilíbrio emocional, autoconhecimento e desenvolvimento
pessoal. Características que são alcançadas, gradualmente, no decorrer da vida (adaptado de SOUSA,
2012).
a) O texto é coerente? Por quê?
b) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes,
conjunções etc. – para fundamentar sua resposta.
2) Na Unidade 3 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram revistas algumas normas gramaticais imprescindíveis à elaboração escorreita de textos.
Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes.
I– (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos indicados entre parênteses.
a) Quando eu _________________ os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)
b) Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se)
c) As provas que _____________ mais erros seriam comentadas. (conter)
d) Quando ele _________________ uma canção de paz, poderá descansar. (compor)
II– "O tráfico de animais silvestres constitui prática ilegal. Para coibir a prática ilegal, as autoridades responsáveis montam barreiras nas estradas, o objetivo dessas barreirasé impedir as tentativas de exportar os animais silvestres."
Para tornar o segmento anterior
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