ATPS Vôo por satélite terrestre

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................03

2 OBJETIVO..................................................................................................................04

3 ETAPA 01 ..................................................................................................................05

4 ETAPA 02....................................................................................................................07

5 ETAPA 03....................................................................................................................12

6 ETAPA 04....................................................................................................................14

7 ETAPA 05....................................................................................................................16

5 CONCLUSÃO ............................................................................................................18

6 BIBLIOGRAFIA........................................................................................................19

1 INTRODUÇÃO

O ATPS, ou atividade prática supervisionada, é uma metodologia de ensino que visa estimular diversas competências e habilidades do aluno. Através dele, o aluno irá desenvolver habilidades comuns à rotina diária pertinente à sua futura formação, entre as quais: capacidade de raciocínio, auto-aprendizado, senso crítico, estudo sistemático, trabalho em equipe, raciocínio lógico, aplicabilidade de normas e conceitos, desenvolvimento intelectual entre outras tantas.

O ATPS em questão trata-se de um projeto brasileiro de lançamentos orbitais, que serão descritos com mais detalhes nas próximas etapas. O aluno, através de pesquisa detalhada deste projeto, aliado ao seu conhecimento adquirido em sala de aula, deverá apresentar um trabalho elaborado envolvendo relatórios, conversões de medidas e base de cálculos, conforme orientações pré-definidas pelo docente responsável pela metodologia de elaboração do ATPS.

2 OBJETIVO

Elaborar um memorial descritivo de cálculos, envolvendo o vôo de um satélite lançado por um veículo de sondagem (VS-40).

Aumentar a capacidade de aprendizado do aluno.

Estimular a convivência e trabalho em grupo.

Desenvolver a capacidade de auto-aprendizado.

Estimular a criatividade e desenvolver raciocínio e espírito crítico.

Auxiliar no desenvolvimento de competências exigidas pelos órgãos competentes de ensino.

Estimular a co-responsabilidade entre os alunos, utilizando o artifício do trabalho em equipe.

3 ETAPA 01: GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO.

3.1 Conversões de medidas:

Passo 1:

Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima paraa unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão).

Resposta:

Velocidade = 300 km = 300.000 m. Utilizando a regra de três temos:

1 pé - 0,3048 m

x - 300.000 m = 300.000 / 0,3048 =

x = 984251,6 pés

Passo 2:

Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Converter a distância para milhas náuticas

Resposta:

1 milha náutica = 1,853 km

Distância de amerrisagem = 100 km

Em regra de três temos:

1 milha náutica - 1,853 Km

X - 100 Km =

= 1,853X = 100, ou seja, X=100/1,853, X = 53,96 milhas náuticas.

3.2 Leitura do Projeto Sara:

Passo 3:

O “PROJETO SARA” é um programa de pesquisa desenvolvido pelo Instituto de Aeronáutica e Espaço, em São José dos Campos que visa realizar experimentos e pesquisas espaciais em órbita baixa (300 km de altitude) com o intuito de aplicar testes para qualificação de materiais, equipamentos especiais e componentes em ambientes hostis de reentrada atmosférica sujeita a calor e outras condições adversas. A longo prazo, o projeto deverá tornar-se uma plataforma industrial orbital, com a capacidade de aplicação de testes de reentrada atmosférica para aeronaves supersônicas. Estas pesquisas são consideradas pelos seus idealizadores como uma chave para pesquisas de desenvolvimento de diversas outras áreas como biotecnologia, fármacos, medicina, biologia, etc O projeto SARA compreende a fase de modelagem e ensaios tanto no solo quanto em vôo. Seu lançamento será a partir do Centro de Lançamento de Alcântara (CLA) no Maranhão. O clã tem capacidade de colocar em órbita satélites com missões pacíficas e integradoras, favorecendo, assim, a comunicação e a pesquisa, de forma a contribuir para a melhoria da qualidade de vida do homem.

3.3 Situação problema:

Passo 4

De acordo com o projeto SARA, em determinado momento há a necessidade de resgate da cápsula do VS-40, após amerrisagem. O pouso do VS-40 ocorreu a 100 km da cidade de Parnaíba. Um avião partirá do aeroporto de Parnaíba realizando a viagem em 02 etapas: A primeira em velocidade de 300 km/h nos primeiros 50 km do trecho. A segunda em velocidade de 400 km/h para os últimos 50 km da viagem. Através dos cálculos descritos abaixo, foi possível verificar a velocidade média do avião em todo trecho. Segue abaixo a linha de raciocínio e os cálculos conclusivos:

Fórmula base: VM = S/T, onde VM = Velocidade média, S = Deslocamento e T = Tempo.

Dados:

Deslocamento inicial da primeira etapa: 0 km.

Deslocamento