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Atividade 3

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Por:   •  17/8/2014  •  323 Palavras (2 Páginas)  •  226 Visualizações

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SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

A educação, tecnologias e a sociedade do conhecimento

A sociedade vive o processo de globalização e do avanço das tecnologias de

informação e comunicação. Essas transformações acarretam uma série de dilemas para os

modelos educativos existentes. A educação como instrumento de aperfeiçoamento das

faculdades humanas e espaço de sociabilização, desempenha um papel de agente

transformador sócio-cultural do indivíduo e, portanto, não pode ignorar a presença cada vez

mais constante da tecnologia no dia-a-dia das pessoas.

Nesse sentido, os modelos de educação precisam acompanhar essa dinâmica que

essa nova sociedade impôs. É importante a escola tornar-se mais atractiva e em sintonia

com as novidades tecnológicas que vão deslumbrando o Homem. (Forester, 1989; Lyon,

1998). Assim, a modalidade a distância com o uso da Internet surge como uma nova

proposta para as pessoas que não podem estar fisicamente numa sala de aula.

Os desafios da educação

No mundo onde as transformações vêm acontecendo continuamente, a educação se

depara com novos desafios. A necessidade de se integrar a sociedade através de tecnologias,

se adequando as inovações e ferramentas da informática, sobretudo com a Internet, é

provocada pelas mudanças sociais e de comportamento incorporadas pela sociedade antes

de serem incorporadas pelas escolas. Dentro dessa visão, as escolas são, naturalmente,

instituições em descompasso com as mudanças que acontecem ao seu redor.

A evolução dos sistemas educacionais é um grande desafio para a humanidade.

Diante dos desafios que toda a humanidade tem que enfrentar, as escolas precisam adequar

seu currículo para se adaptar a essa nova realidade (Ferreira, 2008). Sem que haja essa

evolução, a mudança necessária para a evolução propriamente dita não ocorrerá. Assim,

com as inovações tecnológicas e, sobretudo com a Internet, a modalidade de Educação a

Distância ganhou novo impulso, tornando-se acessível para a solução de problemas

relacionados tanto à formação inicial como à formação continuada de profissionais de

diversas áreas e setores da sociedade. Nesse modelo a rapidez e a abrangência de

informações com que um profissional precisa lidar requerem uma predisposição para a

educação ao longo da vida, de forma contextualizada às

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