Curso de Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento

A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS ATUALMENTE

Andréia Cristina Santos Freitas1

Hugo S. Lima de Oliveira2

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Curso de Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento

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RESUMO

A Orientação educacional busca os meios necessários para que a escola cumpra

seu papel de ensinar/educar com base em seu projeto político-pedagógico,

promovendo as condições básicas para formação da cidadania dos alunos. O

orientador de hoje, é aquele que discute as questões da cultura escolar promovendo

meio/estratégias para que sua realidade não se cristalize em verdades

intransponíveis, mas se articule com prováveis verdades vividas no dia-a-dia da

organização escolar.

Palavras-chave: Aluno; Orientação Educacional; Sociedade.

ABSTRACT

The educational directions looks for the necessary ways for the school to accomplish

its teach/educate with base in its political-pedagogic project, promoting the basic

conditions to the formation of the students' citizenship. The advisor nowadays, is that

one who discusses the subjects of the school culture promoting way/strategy so that

your reality doesn't crystallize in insurmountable truths, but he/she pronounces with

probable truths lived in the day by day of the school organization.

Key-Word: Educational directions, Society, Student

DESENVOLVIMENTO

A Escola, hoje, tem um papel muito mais complexo do que antes, pois tem

que educar com as novas formas de educação impostas pela prática social, como a

questão da mídia e a questão das representações sociais e do imaginário, que estão

presentes quando se fala em educar o sujeito. A Orientação Educacional, hoje,

também passa por esse processo de atuação, pois, atua diretamente com

professores, alunos e comunidade escolar.

Dessa forma, surge o interesse em pesquisar e analisar qual o papel da

orientação educacional? E qual a importância do orientador educacional nas

unidades de ensino? Com o objetivo de observar a atuação do profissional de

orientação educacional.

Antes de iniciar a análise do tema proposto, identifiquemos alguns pontos

relevantes para fundamentar este artigo. Pois, falar de Orientação Educacional, hoje,

nas escolas requer lembrar da sua estruturação no passado e sua relação com as

diferentes tendências pedagógicas existentes.

1 Pedagoga, Esp. em Psicologia Educacional e Pós – Graduando em Meio Ambiente e Desenvolvimento – UESB

2 Pedagogo.

Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-058351

Nas concepções tradicionais, caracterizadas como liberais, a Orientação

Educacional tinha o papel de ajustar o aluno à escola, à família e à sociedade,

levando em consideração um modelo de homem, de sociedade, de escola e até de

Orientação.

Na pedagogia tradicional o orientador tinha a responsabilidade de aplicar

testes e instrumentos de medida. Já na pedagogia renovada o orientador tinha o

papel de consultor, identificando as mudanças no desenvolvimento do aluno através

de atividades de estimulo. Nas concepções progressistas, a orientação trabalha com

a realidade social do aluno, diante as contradições e conflitos, fazendo a mediação

entre individuo e sociedade. O indivíduo é construído no processo histórico e social

da vida humana.

Segundo GRINSPUN (2006, p. 55) “O orientador educacional dialetiza as

relações e vê o aluno como um ser real, concreto e histórico”. Dessa forma, ele

assume uma postura política, percebendo que a educação faz