Desenvolvimento de sistemas de informação

UNOPAR VIRTUAL

Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Disciplinas: Linguagens de Programação e Estrutura de Dados; Banco de

Dados I; Organização de Computadores; Análise e Modelagem

Orientada a Objetos I

Professores: Anderson E. M. Gonçalves; Merris Mozer;

Roberto Y. Nishimura; Adriane Loper; Polyanna P. G. Fabris

Semestre: 2º

PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO

Caro aluno!

A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos

abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre.

OBJETIVO

Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a

regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados, bem como:

• Implementar os cadastros e rotinas para o desenvolvimento do

sistema de locadora de buggys (carros), utilizando a linguagem C#.

• Criar o banco de dados para o armazenamento e manipulação das

informações.

• Desenvolver as técnicas de análise de sistemas e engenharia de

software.

• Adequar equipamentos necessários para solução dos problemas.

EIXO TEMÁTICO

Desenvolvimento de Sistemas de Informação I

ORIENTAÇÕES

 Alunos com disciplinas em regime REGULAR:

 A atividade deve ser realizada EM GRUPO de dois a sete alunos.

 Na capa do trabalho devem constar os nomes de todos os alunos

participantes do grupo.

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Análise e Desenvolvimento de Sistemas

 É obrigatória a apresentação da atividade em grupo no polo no

horário das aulas atividades das disciplinas de seminários.

 A indicação do tempo de apresentação é por aproximadamente 20

minutos.

 Alunos com disciplinas em regime de DEPENDÊNCIA ou

ADAPTAÇÃO:

 A atividade deve ser realizada INDIVIDUALMENTE.

ORIENTAÇÕES

• O texto deve estar de acordo com o estabelecido nas normas ABNT

para construção de documento textual.

• É sugerida a leitura de todo material disponibilizado no ambiente

virtual para melhor compreensão dos conceitos pesquisados, assim como, das

bibliografias citadas nas disciplinas.

• Lembre-se de que seu tutor eletrônico está à disposição para sanar

as possíveis dúvidas.

• Acessem a sala do tutor e os fóruns.

• Atenção para o prazo de envio da atividade.

ATIVIDADE PROPOSTA

1. Capa, Folha de Rosto e Sumário.

2. Introdução: apresente o contexto da atividade com objetividade,

buscando familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado, ou seja, explique de

que se trata o trabalho.

3. Objetivo: demonstre as metas a serem alcançadas.

4. Desenvolvimento:

4.1. Baseado no cenário proposto crie um Diagrama de Classe, onde

temos uma classe cliente, buggy, tipo-buggy e reserva, com as seguintes

informações:

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CLASSE CLIENTE

 Atributos: Código do cliente, nome do cliente, telefone do

cliente, CNH do cliente, RG do cliente, CPF do cliente, endereço do cliente.

 Métodos: Cadastrar, alterar, excluir e pesquisar cliente.

CLASSE BUGGY

• Atributos: Número do buggy, modelo do buggy, ano do buggy, tipo

do buggy.

• Métodos: Cadastrar, alterar, excluir e pesquisar buggy.

CLASSE RESERVA

• Atributos: Código da reserva, data da reserva, data de retirada do

buggy, data de devolução do buggy, código do cliente, número do buggy, valor

estimado da reserva.

• Métodos: Cadastrar, alterar, excluir e pesquisar reserva.

CLASSE TIPO-BUGGY

• Atributos: Descrição do tipo, código do tipo, valor do tipo.

• Métodos: Cadastrar, alterar, excluir e pesquisar tipo.

Para o relacionamento destas classes temos as seguintes

informações:

Uma cliente pode fazer nenhuma ou várias reservas.

Uma reserva tem no mínimo um e no máximo um cliente.

Um buggy pode estar em nenhuma ou várias reservas (lembrando que não

pode ser ao mesmo tempo).

Uma