Respos 1 à 4 Gestão Do Conhecimento

1Gestão do Conhecimento Aula 01

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Revisão da tentativa 1

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Iniciado em

quarta, 28 agosto 2013, 15:51

Completado em

quarta, 28 agosto 2013, 15:57

Tempo empregado

5 minutos 36 segundos

Notas

6/6

Nota

1.5 de um máximo de 1.5(100%)

Question 1

Notas: 1

Leia o seguinte texto:

Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as conseqüências dessa utilização ainda por muito tempo.

Essa história ilustra que:

Escolher uma resposta.

Escolher uma resposta.

a. O conhecimento não depende de dados ou informações

b. Informações novas levam a conhecimento novo

c. Conhecimento novo não depende de informações novas

d. O conhecimento não muda ao longo da história

e. Dados, informações e conhecimento são sinônimos

Resposta Correta: Informações novas levam a conhecimento novo.

Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta pois as informações (novas) geradas por equipamentos de sensoriamento da atmosfera levaram ao conhecimento (novo) do impacto negativo das moléculas CFC para o planeta.

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question 2

Notas: 1

Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F).

I – A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços.

II – Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto.

III – Pessoas com capacidade de gerar e desenvolver conhecimentos para a empresa serão cada vez mais necessárias nos cenários ambientais complexos em que vivemos.

IV – O objetivo da Gestão do Conhecimento é facilitar e aperfeiçoar a criação, o armazenamento e a disseminação do conhecimento nas empresas.

V – O conhecimento novo na organização nasce dos indivíduos, mas muitas vezes o acesso a esse conhecimento não é simples por se tratar de um conhecimento baseado na experiência, nas crenças e atitudes.

Escolha a alternativa mais adequada para as sentenças na ordem I-II-III-IV e V:

Escolher uma resposta.

Escolher uma resposta.

a. V – F – F – F – V

b. V – F – F – V – V

c. V – F – V – V – V

d. V – V – V – V - V

e. F – V – V – F – V

Resposta Correta: V – F – V – V – V

Comentário resposta correta: Parabéns! Você acertou a alternativa, pois somente a frase contida na afirmação II “Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto” é FALSA, porque contraria a idéia de que o conhecimento emana de “insights” e podem vir de funcionários de todos os níveis da organização.

Correto

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Question 3

Notas: 1

Indique (1) para dado, (2) para informação e (3) para conhecimento.

I – Tsunamis.

II – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto tsunamis.

III – Em 2005, uma garota inglesa em férias na Indonésia lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas que se afastaram da enorme onda na praia e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real.

A sequência I-II-III corresponde, respectivamente, a:

Escolher uma resposta.

Escolher uma resposta.

a. 1-3-3

b. 2-1-3

c. 1-3-2

d. 1-2-3

e. 3-1-2

Resposta Correta: 1-2-3

Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta e você entendeu a diferença entre dados, informação e conhecimento. Eles estão representados nesta ordem para demonstrar uma evolução.