Faculdade

3)

Paulo Freire, trouxe um novo espírito à Educação de Jovens e Adultos. Se tornou um marco teórico na Educação de Adultos, isto é, instigou um repensar sobre a prática educativa que unia pela primeira vez a especificidade dessa Educação em relação a quem educar, para que e como educar, a partir do princípio de que a educação era um ato político, podendo servir tanto para a submissão como para a libertação do povo. Paulo Freire fundou como uma de suas primeiras experiências em alfabetização:

Selecione uma alternativa:

a)

Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL

b)

Movimento de Alfabetização de Adultos – MOVA

c)

Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos – CEEBJA

d)

Círculo de Cultura 4)

Paulo Freire conferiu à Educação de Jovens e Adultos referências teórico-metodológicas próprias, permitindo a inserção da EJA no debate político educacional brasileiro. Na década de 1960, como outros jovens brasileiros, Paulo Freire, já adulto, participou da fundação do Movimento de Cultura Popular, lançado pelas forças progressistas de Recife, e coordenou nessa ocasião, o Projeto de Educação de adultos. O então Ministro da Educação, convida Paulo Freire para coordenar o Programa Nacional de Alfabetização, pois ficou impressionado com os resultados alcançados pelo Método Paulo Freire, na alfabetização de camponeses na cidade de ____________________________.

Selecione uma alternativa:

a)

Campo Grande

b)

Uberaba

c)

Jaboatão

d)

Angico