O Estágio Obrigatório Plano De Atividades

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

Coordenação de Formação para o Trabalho

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO PLANO DE ATIVIDADES

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome: Alexia Pires Alves CPF: 126.411.254-80

RG: 10.105.900

Endereço: Rua José Higino Travasso Sarinho n°42, lagoa da vaca, Surubim- PE E-mail: [e-mail] , [e-mail]

Telefone: 98183-3170

Período: 5° período do curso de Licenciatura em Matemática ead

1. PROGRAMA DE ESTÁGIO

1. Informações Gerais: Período (Vigência), Carga Horária, Dias e horário Período ( Vigência): de 8 de fevereiro de 2023 a 30 de março de 2023.

Carga Horária:

carga horária total: 60 horas, distribuídas ao longo do período de vigência do estágio.

Distribuição da carga horária: 20 horas para Observação das atividades em sala de aula e 40 horas para regência, ou seja para a realização de atividades de ensino em sala de aula, sob supervisão do professor responsável.

Carga horária semanal: 10 horas

Dias e horário: Segundas das 13:50 às 17:20 com intervalo de 10 minutos, quartas das 13:50 às 17:20 com Intervalo de 10 minutos e quintas das 13:00 às 16:30 com intervalo de 10 minutos.

1. Atividades a serem desenvolvidas

Observação da aula de matemática, na qual deve prestar atenção na didática empregada pelo professor supervisor em relação aos conteúdos aplicados;

Colaboração e auxílio aos alunos e professor durante a realização e execução das tarefas propostas;

Realização de atividades de regência em sala de aula, com a finalidade de refletir sobre construção de uma prática pedagógica própria.

•A seguir, será apresentado um dos conteúdos que serão abordados em sala de aula: Conteúdo: Potenciação com expoentes inteiros.

• Explanação sobre a Potenciação com expoentes inteiros:

Definição de potência e expoente;

Propriedades das potências ( produto de potências, quociente de potências e potência de potência); Exemplos práticos e aplicação em situações cotidianas.

• Observação de aulas sobre potenciação com expoentes inteiros:

Acompanhar a aula do professor regente, identificando como o conteúdo é abordado em sala de aula;

Observar a postura do professor, a dinâmica da aula e a participação dos alunos.

•Atividades xerocadas sobre potenciação com expoentes inteiros:

Preparar atividades com questões que envolvam as propriedades das potências, bem como situações práticas para aplicação do conteúdo;

Inserir exercícios de fixação para que os alunos possam consolidar o conhecimento adquirido.

•Correção das atividades xerocadas:

Corrigir as atividades xerocadas em sala de aula, acompanhando o processo de aprendizagem dos alunos;

Esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos que apresentaram maior dificuldade.

1. Objetivos / metas a serem atingidas Gerais:

Socializar e pôr em prática as experiências vivenciadas, com o objetivo de compreender os diversos elementos, aspectos e as relações que constituem o processo educativo. Almejando o

desenvolvimento de uma metodologia articulada e teórica para uma prática pedagógica mais efetiva, onde tais funções nortearão no processo de formação da identidade do futuro professor de

matemática.

Específicos:

Obter conhecimentos práticos e teóricos referentes ao trabalho pedagógico;

Reflexão e análise relacionadas as características e aspectos da prática e da formação do docente; Observar no ambiente escolar a metodologia do ensino-aprendizagem;

Colaboração com o professor na elaboração e execução de planejamentos de aula, incluindo metodologias ativas;

Procurar obter informações sobre os alunos e observação eles de suas dúvidas, identificando as dificuldades reveladas nos alunos.

1. Cronograma

Período: 08/02/2023 a 30/03/23 Carga horária semanal: 10 horas

Segundas-feiras                Quartas-feiras                Quintas-feiras 13:50 às 15:30        13:50 às 15:30        13:00 às 14:40

15:40 às 17:20        15:40 às 17:20        14:40 às 15:30 / 15:40 às 16:30

O cronograma está dividido em 20 horas de observação e 40 horas de regência em aulas de matemática.

1. ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO

Discutir estratégias de ensino e solucionar problemas;