O Mar Semeando Milagres

Semeando Milagres (1) – Uma Semente de Amor

Há mais de 50 anos no Japão uma mãe encontrou no bolso da calça do filho um teste de matemática quando ele cursava a 2ª série do Ensino Fundamental. Para surpresa dos pais a nota era baixa. O pai do menino que era professor de matemática tomou a decisão de ajudar seu filho nos estudos e todas as noites, com muito carinho, preparava exercícios de matemática para que o menino resolvesse. Como educador, este pai chamado Toru Kumon acreditava que seu papel era extrair ao máximo o potencial de seus alunos, desenvolvendo neles a capacidade de estudar pela própria iniciativa e não depender sempre de alguém que os ensinasse. Assim, elaborou um material para seu filho Takeshi de maneira que ele conseguisse resolver os exercícios e avançar nos conteúdos através de seus próprios esforços. A dedicação valeu à pena, pois o pequeno Takeshi continou estudando o material elaborado pelo pai por 30 minutos todos os dias e aumentou sua capacidade rapidamente. Ele alcançou conteúdos de nível universitários ainda na 6ª série e desenvolveu autonomia, confiança e o desejo de buscar novos conhecimentos por si próprio.

Depois de algum tempo, atendendo a pedidos de outros pais na vizinhança, Toru Kumon resolveu abrir uma unidade de matemática no segundo andar da sua casa usando o mesmo método que aplicou com seu filho. Com isso, as outras crianças apresentaram os mesmos bons resultados. Toru Kumon descobriu sua paixão e decidiu “auxiliar para que cada vez mais crianças pudessem ver aflorar seu grande potencial”. Assim, em 1958 foi fundada a empresa Kumon. O método Kumon de ensino, que começou com uma semente de amor plantada por um pai no coração de um filho, expandiu-se de cidade em cidade para todo o Japão, atravessou oceanos e chegou a vários países do mundo. Atualmente, mais de 4 milhões de alunos em 45 países estão estudando pelo método Kumon. O que este método tem de tão especial? Ele é uma orientação individualizada que respeita o potencial e as metas de cada aluno. Com um material didático auto-instrutivo o aluno é orientado conforme seu próprio ritmo de aprendizagem. O slogan fala por si só: “O que nós mais valorizamos é a criança, individualmente”.