ATPS Estatistica

Passo 01-Elaborar um relatório, envolvendo os tópicos relacionados à disciplina Estatística, assim

como, o histórico, definições, conceitos e em que meio profissional o grupo está envolvido

(cada aluno do grupo poderá indicar onde ele se inclui profissionalmente e como a estatística

está envolvida nesse seu meio profissional

Conceitos Gerais de Estatística.

Introdução

O presente trabalho é sobre os Conceitos Gerais da Estatística, mais concretamente seu histórico, definição, como e em que meio a utilizamos.

Está organizado em quatro partes. Na primeira parte, será abordado a Distribuição de Frequência, na segunda, optamos por abordar as medidas de tendência central, na terceira, veremos a variância e o desvio padrão e na quarta, e última parte, abordaremos população e amostra.

É objetivo desse trabalho, entender a estatística e em que meio ela está presente, para tanto o mesmo foi enriquecido com uma pesquisa bibliográfica e uma de campo, a qual foi realizada com cem moradores do bairro Colina Verde da cidade de Rondonópolis.

1) Histórico, definição e conceitos de Estatística

A palavra estatística deriva-se do latim statisticum collegium (“conselho de Estado”) e do italiano statista (“homem de Estado ou estadista”). Em 1749, o Alemão Gottfried Achenwall passou a utilizar a palavra alemã statistik para se referir à análise de dados estatais. As origens da estatística estão relacionadas com o governo e os seus corpos administrativos. Seus fundamentos matemáticos foram postos no século XVII com o desenvolvimento da teoria das probabilidades por Pascal e Fermat, que surgiu com o estudo dos jogos de azar. O método dos mínimos quadrados foi descrito pela primeira vez por Carl Friedrich Gauss em 1794. O uso de computadores modernos tem permitido a computação de dados estatísticos em larga escala e também tornaram possíveis novos métodos antes impraticáveis. Por ser uma ferramenta (ou método) que nos ajuda a interpretar e analisar grandes conjuntos de números é considerada, portanto, a ciência da análise de dados. A estatística nos diz como os dados podem ser recolhidos, organizados e analisados, e como podem ser retiradas conclusões corretas a partir desses dados.

Sem a estatística seria impossível efetuar sondagens políticas, apresentar os números mensais do desemprego, efetuar o controle de qualidade dos bens de consumo, medir os níveis de audiência dos programas de televisão ou efetuar o planejamento de campanhas de marketing. Por outras palavras, o termo estatístico pode ser apresentado como um conjunto de instrumentos que podem ser utilizados para recolher, classificar, apresentar e interpretar conjuntos de dados numéricos.

Meio Profissional

Alguns dos alunos integrantes deste grupo de trabalho atuam na área Logística de suas empresas, na qual a estatística encontra-se muito presente no dia-a-dia. Por exemplo, a estatística é utilizada no planejamento para reposição de estoque; no alcance de dias de estoque; no prazo de entregas; nas análises de custos logísticos; nos estudos de produtividade da frota; na acuracidade de estoque; etc. Outros, porém, trabalham nas áreas administrativas de suas empresas e a estatística é também de suma importância na rotina diária dos funcionários, como por exemplo, ela pode ser usada ao analisar o mercado financeiro; as tendências e aceitação de produtos; na área de produção, auxilia no controle de qualidade; ao querer avaliar a percepção do consumidor com relação à marcas; ao avaliar a aceitação de um novo produto e a satisfação do cliente; etc. Enfim, a estatística é muito importante e está presente em todas as áreas de nossas vidas, basta sabermos utilizá-la para que possamos efetuar a rotina de nossas atividades com mais eficiência e eficácia.

2) Distribuição de Frequências

Passo 02- Definir através de uma coleta de dados, um conjunto de no mínimo 100 valores referentes à proposta inicial desse desafio.

Em um levantamento realizado referente a idade de 100 moradores adultos de um bairro da cidade, obtivemos os seguintes dados abaixo, com valores organizados segundo um ROL e dispostos em uma tabela de frequencia organizada em sete classes.

18 18 18 18 18 19 19 19 19 19

19 20 21 21 21 21 22 22 22 22

22 22 22 22 23 23 23 23 23 24

24 25 26 26 26 26 26 26 26 27

27 27 27 27 27 27 28 28 28 28

28 28 29 29 29 30 30 31 31 32

32 32 32 32 32 33 33 33 34 35

43 43 43 44 44 44 44 44 44 45

45 45 46 47 48 48 48 48 49 49

49 49 50 50 55 58 58 59 60 60

Intervalos de Classes fi fri (%) Fi Fri (%)

18 I- 24 29 29% 29 29%

24 I- 30 26 26% 55 55%

30 I- 36 15 15% 70 70%

36 I- 42 3 3% 73 73%

42 I- 48 11 11% 84 84%

48 I- 54 10 10% 94 94%

54 I- 60 6 6% 100 100%

Total: 100 1 x x

fi= frequencia absiluta

fri= frequencia