AV1 Anlise Textual

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Avaliação: CEL0465_AV1 » ANÁLISE TEXTUAL

Tipo de Avaliação: AV1

Aluno:

Professor: ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS Turma:

Nota da Prova: Nota do Trabalho: Nota de Participação: Data: 13/12/2012 10:31:45

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1a Questão (Cód.: 12436)

Pontos: 0,5 / 0,5

Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:

Narrativo e descritivo

Dissertativo/ argumentativo

Narrativo

Descritivo

Texto de informação

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2a Questão (Cód.: 13848)

Pontos: 0,5 / 0,5

Para que a comunicação se efetive, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua. A partir do texto acima, assinale a alternativa mais adequada, em relação ao uso da linguagem, na seguinte situação: a fala de um gerente de banco ao cliente.

Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.

Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.

Faça um investimento, aplique o seu capital na caderneta de poupança trimestral.

Aplique suas economias na poupança trimestral. É uma boa.

Tem uma aplicação que rende mais. Bota tuas economias numa poupança.

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3a Questão (Cód.: 8861)

Pontos: 0,5 / 0,5

Leia o texto a seguir.

O emprego inadequado ou abusivo de clichês pode comprometer tanto a construção de sentido do texto quanto a imagem do autor, JÁ QUE revela a ausência de originalidade e de domínio do repertório linguístico próprio ao tratamento do tema, além de apontar limitação no que se refere ao conhecimento de mundo do escritor.

(Adaptado de Enem: Clichês: Lugar-comum prejudica a redação. Disponível em http://www.excelenciaglobal.com.br/noticias/?nt=9516)

Um dos mecanismos de coesão sequencial é o uso de operadores linguísticos que estabelecem relações sintático-semânticas em um texto. No parágrafo acima, o articulador JÁ QUE introduz uma relação sintático-semântica de:

explicação.

comparação.

contradição.

finalidade.

adição.

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4a Questão (Cód.: 23576)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto a seguir:

Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio.

De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois:

ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior.

ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam.

ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão.

ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam.

seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.

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5a Questão (Cód.: 13947)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Bentinho seria metido no seminário, para não mais se encontrar com Capitu

Machado de Assis.

Assinale a alternativa que substitui a frase 'para não mais se encontrar com Capitu', sem alterar o sentido do texto.

se não se encontrasse mais com Capitu

sem que se encontrasse mais com Capitu

a fim de que não se encontrasse mais com Capitu

quando não se encontrasse mais com Capitu

uma vez que não se encontrasse