CTS em Processos Gerenciais
Seminário: CTS em Processos Gerenciais. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: paulor13 • 7/9/2013 • Seminário • 1.193 Palavras (5 Páginas) • 302 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
CTS em Processos Gerenciais
2ª Série
Matemática
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Ronaldo Tavares de Araújo
Centro Universitário Anhanguera Leme– 2ª Série - Matemática
Ronaldo Tavares de Araújo
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Ronaldo Tavares de Araújo
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Planejar, organizar e gerenciar processos de trabalho em saúde, envolvendo a área de
gestão de pessoas, materiais e equipamentos.
Organizar e controlar compras e custos, áreas de apoio e logística hospitalar, bem
como acompanhar e supervisionar contratos e convênios.
Produção Acadêmica
Relatórios parciais, com os resultados dos exercícios realizados nas Etapas 1, 2 e 3.
Relatório final na Etapa 4.
Participação
Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de três a sete participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes,
RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na
unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1
, com o seguinte padrão:
em páginas de formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaçamento de 1,5 entre linhas;
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
título da atividade;
nome do tutor a distância da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. – 2ª Série - Matemática
Ronaldo Tavares de Araújo
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DESAFIO
Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos
matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e
aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados.
A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para
compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas.
Objetivo do Desafio
Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações.
ETAPA 1
Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo
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