CULTURAL SITE

APRESENTAÇÃO

Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os

diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por

diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as

migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras

têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados

nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação.

O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da

identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural

que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer

tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a

sociedade.

Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço

público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade

Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada

na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por

todos os brasileiros. O aprendizado não ocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em

que uns não sejam “mais diferentes” do que os outros.

Secretaria de Educação Fundamental

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1ª PARTE

PLURALIDADE CULTURAL

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INTRODUÇÃO

A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de

características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território

nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e

excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de

conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal.

Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural

que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações, marcadas por desigualdades

socioeconômicas e apontar transformações necessárias, oferecendo elementos para a

compreensão de que valorizar as diferenças étnicas e culturais não significa aderir aos valores

do outro, mas respeitá-los como expressão da diversidade, respeito que é, em si, devido a

todo ser humano, por sua dignidade intrínseca, sem qualquer discriminação. A afirmação

da diversidade é traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe

e repõe permanentemente, tendo a Ética como elemento definidor das relações sociais e

interpessoais.

Ao tratar este assunto, é importante distinguir diversidade cultural, a que o tema se

refere, de desigualdade social.

As culturas são produzidas pelos grupos sociais ao longo das suas histórias, na

construção de suas formas de subsistência, na organização da vida social e política, nas suas

relações com o meio e com outros grupos, na produção de conhecimentos etc. A diferença

entre culturas é fruto da singularidade desses processos em cada grupo social.

A desigualdade social é uma diferença de outra natureza: é produzida na relação de

dominação e exploração socioeconômica e política. Quando se propõe o conhecimento e a

valorização da pluralidade cultural brasileira, não se pretende deixar de lado essa questão.

Ao contrário, principalmente no que se refere à discriminação, é impossível compreendêla

sem recorrer ao contexto socioeconômico em que acontece e à estrutura autoritária que

marca a sociedade. As produções culturais não ocorrem “fora” de relações de poder: são

constituídas e marcadas por ele, envolvendo um permanente processo de reformulação e

resistência.

Ambas, desigualdade social e discriminação, articulam-se no que se convencionou

denominar “exclusão social”: impossibilidade de acesso aos bens materiais e culturais

produzidos pela sociedade e de participação na gestão coletiva do espaço público —

pressuposto da democracia.

Entretanto, apesar da discriminação, da injustiça e do preconceito que contradizem

os princípios da dignidade, do respeito mútuo e da justiça, paradoxalmente o Brasil tem

produzido também experiências de convívio, reelaboração das culturas de origem,

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constituindo algo intangível que se tem chamado de brasilidade, que permite a cada um

reconhecer-se como brasileiro.

Por isso, no cenário mundial, o Brasil representa uma esperança