Como você explica a necessidade de desenvolvimento do desenvolvimento infantil?

1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança?

(Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; • ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3

R;Ao brincar uma criança cria uma situação imaginaria agradável mostra seus desejos, suas formas de expressar seus pensamentos, comportamentos , aprende a andar a falar , se comunicar com outras crianças ,temos que observar, as brincadeiras, os gestos , interagir com ela , estimular nas brincadeira cada vez mais, observar suas dificuldades , ajudar elas ser crianças com as possibilidades que elas tem ,quando uma criança esta em uma brincadeira esta concentradas no que esta fazendo ela é mais feliz.

1.2 Qual o papel do professor durante as brincadeiras? (Resposta não pode ser copiada, é a sua compreensão da aula em estudo - Máximo 5 linhas). Valor: 0,0 a 0,3

R;O educador precisa observa as criança quando esta em uma brincadeira para notar como esta criança esta se comportando, se ela tem algum dificuldade ao se movimentar, na fala,se ela tem facilidade para se expressar, comunicar com outras crianças, pois o educador precisa usar todos os seus matérias pedagógico, todo os tipos de brincadeira, material disponíveis, estimulara as crianças para uma aprendizagem muito mais fácil pois brincando aprende mais.

1.3 Copie abaixo o texto de Huizinga que descreve a origem latina da palavra jogo. (Não esqueça que toda cópia de outro autor precisa constar o nome, ano e página) Valor: 0,0 a 0,3

R; O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus [...] Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. [...] Ludus foi suplantando por um derivado de jocus, cujo sentido especifico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o caso do Frances jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar (HUIZINGA, 1993, p. 41).

1.4 Copie os conceitos simplificados das seguintes expressões: Valor: 0,0 a 0,4

a- Atividade lúdica:qualquer atividade espontânea da criança que resulte em alegria, diversão e prazer;

b- Brincadeira:é a ação lúdica, espontânea, momento de criação imaginaria, representações variadas e de interação social;

c- Brinquedo:o objeto que instiga a criança á brincadeira, criado para este fim ou utilizado como faz de conta;

d- Jogo: refere-se á ação lúdica, sujeita a regras ou desempenho de habilidade com uma estrutura sequencial numa situação lúdica.

Atividades da Aula 02

2.1 Escreva dentro dos parênteses Verdadeira ( V ) ou Falsa ( F ) conforme considerar cada afirmativa: Valor: 0,0 a 0,8

Na Grécia Antiga, Platão em sua obra “As Leis” faz os primeiros registros sugerindo o uso dos jogos na educação da criança. Seu discípulo, Aristóteles, sintetiza numa frase o seu pensamento: “É preciso brincar para se tornar sério”.

(V )

Com a queda do Império Romano e o advento do Cristianismo (século IV), as escolas eram restritas e só ofereciam uma Educação Eclesiástica, preocupadas somente em desenvolver o intelecto e a criatividade, favorecendo a inclusão dos jogos.

(F)

Com o Renascimento (Idade Moderna) ocorrem grandes transformações culturais, sociais, políticas, religiosas e econômicas, muda o feudalismo para o capitalismo e os jogos ganham espaço nas famílias, castelos e escolas.

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