Comunicação

EIXO DE FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO

PROFA. Joalêde Gonçalves Bandeira

CURSO: ADMINISTRAÇÃO TUTOR/A: JOSIANE PEREIRA CONCEIÇÃO

ALUNO: LEUDIANE OLIVEIRA CASTRO

ATIVIDADE 1

INSTRUÇÕES

Leia atentamente os enunciados das questões.

Lembre-se de que:

 a compreensão das questões, a organização de suas respostas e o uso da norma padrão da língua são critérios de avaliação;

 a atividade objetiva avaliar a sua compreensão dos conteúdos estudados, logo, caso seja identificado PLÁGIO (cópia de trechos das aulas da disciplina ou de qualquer outro material), será atribuída à atividade a nota zero, sem direito a um novo envio;

 o prazo para postagem da atividade é até 20/04/2013 (às 23h55min);

esta atividade é individual e vale 7 (SETE) pontos.

Assim, tenha bastante cuidado com a linguagem escrita e revise suas respostas antes de enviar a avaliação!!

Sucesso!

1. Há coerência no texto abaixo? Justifique sua resposta.(1,0)

Não há coerência. Porque no texto diz aberto todos os dias, isso inclui segunda a sexta feira. Se é todos os dias, o descanso não seria terça feira. Informação que impossibilita compreensão.

2. Pode haver coerência sem coesão? Justifique sua resposta utilizando os elementos apresentados no texto “Pescaria” de Affonso Romano de Sant’Anna abaixo: (2,0)

O anil

o anzol

o azul

o silêncio

o tempo

o peixe

a agulha

vertical

mergulha

a água

a linha

a espuma

o tempo

o peixe

o silêncio

a garganta

a âncora

o peixe

a boca

o arranco

o rasgão

aberta a água

aberta a chaga

aberto o anzol

aqulíneo

ágil-claro

estabanado

o peixe

a areia

o sol.

Sim, no texto há coerência, pois apresenta uma relação de palavra que combina e usa na pescaria. Faz sentidos as palavras entre si.

3. Há intertextualidade na charge abaixo? Justifique sua resposta: (1,0)

Sim, na charge acima há uma relação intertextual da história de chapeuzinho vermelho, com a violência urbana.

Leia o texto abaixo, para responder à questão 4:

É um mito a pretensa possibilidade de comunicação igualitária em todos os níveis. Isso é uma idealização. Todas as línguas apresentam variantes: o inglês, o alemão, o francês, etc. Também as línguas antigas tinham variações. O português e outras línguas românicas provêm de uma variedade do latim, o chamado latim